Actueel: Israël, Gaza conflict in kaart

Een (interactieve) kaart met daarop de incidenten die in het nieuws worden gemeld. Klik op de plek en lees verdere informatie. Social media en moderne GIStechnieken veranderen de manier waarop we over oorlogen leren.

Naar de kaart

Ook deze van ESRI is interessant. Hier kun je gegevens als ligging van vluchtelingenkampen, nederzettingen, grensovergangen etc. zien en op inzoomen. Let op de verschillen in landgebruik tussen Gaza en Israël langs de westgrens van Israël.
Dit is een voorbeeld van een storymap. Hier staan er nog meer.

Wat gebeurde er in deze week tot 9 november  in de wereld?

Geografisch interessante zaken worden met één klik geopend. Met afbeeldingen en video.

Gemaakt door leden van de community aardrijkskunde.

Week 45 -2012 (klik hier)

Archief

Hoe pandemieën zich verspreiden

Globalisering maakt de kans op een wereldwijde uitbraak van ziektes een stuk groter. Deze video laat de geschiedenis van grote pandemieën - cholera, griep- zien en een toekomstscenario.
Je kunt de vertaling in Youtube aanzetten via het rode icoontje.
Er is ook nog achtergrond info.

Week 42: passaten passé?

Wat gebeurde er in deze week tot 19 oktober  in de wereld?

Geografisch interessante zaken worden met één klik geopend. Met afbeeldingen en video.

Gemaakt door leden van de community aardrijkskunde.

Week 42 -2012 (klik hier)

Archief

Actie leermiddelen: oplader voor een uploader

Leermateriaal uploaden of delen wordt in november en december beloond. Deel je in de periode van 1 november tot en met 31 december leermateriaal met collega’s via de Wikiwijs-website of de Digischool leermiddelendatabase dan ontvang je een oplader op zonne-energie. Daarmee kun je op ieder moment mobiele apparaten, zoals tablets, pda’s of smartphones opladen.
Lees meer...

Vakinhoudelijke scholingmomenten...

Rekenen vanuit de vakken
Rekenen staat volop in de aandacht. Niet alleen omdat het een verplicht onderdeel wordt van het examen, maar ook omdat rekenen in de examens bij verschillende vakken steeds meer van leerlingen vraagt. Elke vakdocent loopt ertegenaan dat leerlingen eenvoudige basisvaardigheden rekenen op verschillende manieren hebben geleerd. En dat ze die vaardigheden ook snel weer vergeten als die niet op een goede manier onderhouden worden.
Herkent u dit? Komt u dan op 27 november a.s. naar de conferentie Rekenbewust Vakonderwijs in het vo. Deze werkconferentie is bestemd voor alle vakdocenten die lesgeven in het voortgezet onderwijs; de doelgroep van de conferentie is niet wiskunde- en rekendocenten en rekencoördinatoren, maar juist de andere vakdocenten die zich verantwoordelijk voelen voor het op peil brengen en houden van het rekenniveau van hun leerlingen.

Schrijf u in voor de Onderwijsdag

Tot 1 november kunt u zich voor het voordelige tarief inschrijven voor de KNAG Onderwijsdag op 7 december in Cinemec in Ede. Het thema van de dag is ‘Risico: de geografie van gevaar en veiligheid’. Kijk op de onderwijsdag.knag.nl voor de brochure met daarin het uitgebreide programma.

Aardrijkskundecongres Malmberg

Na één eerdere succesvolle editie organiseert Malmberg op dinsdag 15 januari 2013 het 2e Nationale Docentencongres Aardrijkskunde voor docenten aardrijkskunde in het voortgezet onderwijs. Het congres vindt plaats in Congrescentrum 1931 te ’s-Hertogenbosch en biedt een gevarieerd programma vol inspirerende sprekers en spraakmakende onderwerpen. De sessies van het 2e Nationale Docentencongres Aardrijkskunde sluiten aan bij actuele ontwikkelingen in het aardrijkskundeonderwijs en bieden volop praktische en direct inzetbare lestips. Naast de plenaire sessies bepaalt u in drie goedgevulde keuzerondes uw eigen programma.

Lesmateriaal waterbeheer

[persbericht]
Het Woudagemaal, het grootste nog werkende stoomgemaal ter wereld, heeft lesmateriaal ontwikkeld voor de onder- en bovenbouw van het voortgezet onderwijs. In het materiaal staan de onderwerpen waterbeheer, de taken van het waterschap en de werking van het gemaal centraal. Met een speciale digitale kaart (leuke kaart jammer dat je de lagen niet uit kunt zetten en de kaart dus steeds voller raakt red) kan het gebied waarin het gemaal ligt nader bestudeerd worden. De leerlingen gaan aan de slag met onderzoeksopdrachten (onderbouw) of scenario's (bovenbouw). Ook wanneer uw school niet in de buurt van het gemaal ligt, bieden de materialen voldoende interessante invalshoeken. Neem eens een kijkje op www.woudagemaal.nl onder het kopje educatie. Hier vindt u ook meer informatie over de speciale docentendag op 21 november.

Week 40: stormen en ijsbevingen

Wat gebeurde er in deze week tot 5 oktober  in de wereld?

Geografisch interessante zaken worden met één klik geopend. Met afbeeldingen en video.

Gemaakt door leden van de community aardrijkskunde.

Week 40 -2012 (klik hier)

Archief

Gangnam style: culturele diffusie

Al weer een tijdje een hit op het internet: Gangnam style, een nummer van een Koreaanse rapper, Psy. Rap en hiphop oorspronkelijk afkomstig uit de oostkust van de VS hebben zich in rap tempo verspreid via de westkust van de VS over de rest van de wereld. Ook in Zuid- Korea dus. Mooi voorbeeld hoe een subcultuur (rap-hiphop) zich uit een centrum kan verspreiden over andere gebieden. De invloed vanuit het oorspronkelijk centrum naar andere gebieden is duidelijk. Inmiddels een enorme hit (meer dan 200 miljoen kijkers bij Youtube) en op zijn beurt ook al rijp voor verschillende parodieën uit de rest van de wereld. De cirkel is rond want deze komt uit de VS.

Gangnam verwijst naar een gebied in Seoel waar de grootste en meest invloedrijkste bedrijven van Korea zich bevinden. 7% van het BNI van Korea wordt daar verdiend. Hyundai, Samsung en LG om er maar een paar te noemen. Nog meer info over dit gebied kun je hier vinden.
De verwijzing naar de gangnam style duidt op de overheersende invloed van deze regio op het land. Voor Koreaanse begrippen is dit dan ook een behoorlijke kritische kijk op de Koreaanse samenleving (lees: Gangnam style). In de clip wordt gezongen over koffiedrinkende vrouwen. Dat verwijst naar de status die (volgens PSY) Koreaanse vrouwen ontlenen aan het drinken van erg dure koffie in de vele Starbucks in Gangnam. Laten zien dat je veel geld hebt door het drinken van veel koffie. Hij wil ook zo'n vrouw zingt hij....

Meer info in dit achtergrondartikel van the Atlantic, alwaar ook een Engelse vertaling te vinden is.

Werken in de haven van Rotterdam: lesmodule

[Persbericht] Er zijn weinig beroepen die niet in de haven te vinden zijn. Van kapitein tot milieuadviseur en van fysiotherapeut tot schade-expert: in de haven zijn alle beroepssectoren vertegenwoordigd.

Het lesprogramma Havenlink brengt alle beroepen in de haven in beeld. Op www.havenlink.nl onderzoeken leerlingen welke beroepen hen aanspreken. De lesmodule bevat vier kant-en-klare lessen die inhoudelijk aansluiten bij aardrijkskunde (les 1) en loopbaanoriëntatie.

De lessen zijn gericht op leerlingen in de onderbouw van het voortgezet onderwijs. Er is een aparte versie voor vmbo/mavo en voor havo/vwo. De module bevat veel filmpjes en fotomateriaal en leidt de leerling stap voor stap langs de verschillende onderdelen.

De module is goed te combineren met een excursie naar de haven of een gastles van een medewerker in de klas.

VO- Ster collectie aardrijkskunde online

'De Stercollecties voldoen aan de wettelijk vastgestelde leerdoelen (kerndoelen en eindtermen) en zijn geordend in leerlijnen per vak, leerjaar en niveau. Een leerlijn biedt een gestructureerd overzicht van onderwerpen met oefeningen, opdrachten en leerstof voor een heel leerjaar. De leerlijnen staan in Wikiwijs, het platform voor het zoeken, maken en delen van (open) digitaal leermateriaal. Docenten kunnen de Stercollecties in Wikiwijs aanpassen en aanvullen met eigen materiaal. Stercollecties zijn voorzien van een kwaliteitskeurmerk dat is ontwikkeld door SLO, het nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling. ......l'

Voor aardrijkskunde is deze ze hier te vinden.

Omdat het in Wikwijs een arrangement is kun je het zelf naar hartelust aanpassen en aanvullen en als eigen lesmateriaal weer inzetten in de klas. De leerdoelen zijn door het SLO opgesteld. 

Het is nog niet helemaal compleet voor de onderbouw. Alleen deels voor klas 1, maar wat vinden jullie er van? Is het een initiatief dat moet worden omarmd? Is het bruikbaar? Mis je wat?

Week 38: Nadine slaat toe en 'black carbon'

Wat gebeurde er in deze week tot 21 september in de wereld?

Geografisch interessante zaken worden met één klik geopend. Met afbeeldingen en video.

Gemaakt door leden van de community aardrijkskunde.

Week 38 -2012 (klik hier)

Archief

Spreiding van 'black carbon' een fijnstof, op de afbeelding weergegeven als wit en lichtpaars

Migratie naar VS: kaart en lesmateriaal

Met deze interactieve kaart kun je veel te weten komen over de kwalitatieve-en kwantitatieve kanten van de migratie naar de VS.  Zo kun je zien waarvandaan de migranten komen met een bepaald beroep (opleiding) .. 

Er is door een communitylid Chris van Meulebrouck lesmateriaal bij gemaakt voor klas 3. Het past bij de SLO leerdoelen

Bevolking en ruimte
Globalisering
MigratieArbeidsverdeling 

Dat vind je hier.

Korte inhoud:
Een redelijk korte internetopdracht (ongeveer 20 minuten) die tijdens de les of als huiswerk gemaakt kan worden. De leerlingen gaan op een (engelstalige) website onderzoeken waar arbeidsmigranten uit de VS vandaan komen en welk werk ze daar doen.

De leerlingen staan stil bij verschillen in opleidingsniveau tussen landen. Andere aspecten die kort aangestipt worden zijn: illegale migratie en het koloniaal verleden van India. Tijdens de nabespreking is er ruimte voor discussie en eventueel aanvullende uitleg. 

Voetafdruk, maar dan anders: hoe zou de wereld er uitzien als...

als deze zou leven zoals de Amerikanen of als de inwoners van Bangladesh?
Dan krijg je deze kaarten. Beeldend zo'n voetafdruk!

Kies voor geografie : promotiefilm voor klas 3

De kwaliteiten van ons vak geografie aangeven voor pubers in korte tijd is best lastig. Toch is de maker van dit filmpje , R. Bovendeur (Greijdanus- Hardenberg) daar aardig in geslaagd. Met flitsende beelden en erg goed gekozen muziek (ja ik ben fan...) zet hij goed de onderwerpen neer die in de bovenbouw aan de orde komen.
Hopelijk krijgt Youtube geen lucht van alle 'gejatte' filmpjes die voorbij komen. Een Engels voorbeeld krijg je bv daardoor niet te zien in Nederland....downloaden dus maar voor de zekerheid? Of wellicht dat de maker het ook nog ergens anders in een ander formaat neer kan zetten? Leermiddelendatabase?
Bedankt Gotze (Geobronnen) voor de tip!

Protesten in de islamwereld: de verschillen in kaart

Op onderstaande kaart is aangegeven door de auteur waar de protesten tegen de film Innocence of Muslims het grootst zijn, afgezet tegen het percentage Islamieten in de landen. Opvallend is dat er niet een direct verband tussen beide gegevens zit maw het is niet de hele islamitische wereld die protesteert. Nog sterker het zijn eigenlijk uitzonderingen en vooral landen die recent politieke omwentelingen hebben meegemaakt zijn ' geïnfecteerd' .

Klik hier voor een grotere kaart.

NTR: geef je mening over SchoolTV

Geef uw mening!

Binnenkort voert Intomart in opdracht van de NTR een onderzoek uit onder docenten naar gebruik van en behoeften aan educatief audiovisueel materiaal en de beoordeling van het Schooltv-aanbod. Dit om zo goed mogelijk aan te sluiten bij de wensen van het onderwijsveld.

Meld u aan bij Intomart GfK voor het onderzoek

Het invullen van de digitale vragenlijst duurt ca 12 minuten.

Onder de deelnemers worden 10 VVV-bonnen van € 25 verloot

Meer informatie over dit onderzoek

Mocht u geïnteresseerd zijn in de rapportage van eerdere resultaten, of een samenvatting: klik  hier

Alvast hartelijk bedankt voor uw aandacht en deelname,

Met vriendelijke groet, namens NTR: Schooltv

Jacinta Louwes

Onderzoeks- en beleidsadviseur NTR: Schooltv

Hulp gevraagd voor koppelen leerdoelen aan leermiddelen

Samen met ECK2 (Educatieve Content Keten 2) zocht de aardrijkskunde community   leden die tegen een vergoeding van 200 euro (netto via een vrijwilligersvergoeding) een bijdrage wilden leveren aan het koppelen van bestaande leermiddelen in onze LMBD aan (metadata) leerdoelen van het SLO (zie ook eerder bericht hierover)  . De bedoeling is dat deze leermiddlen mbv deze metadat eenvoudig terug te vinden zijn via leerdoelen. Zie een voorbeeld van de zoekkant.
Dit moet gebeuren in de periode vanaf heden tot 1 oktober en gaat over de leermiddelen uit de onderbouw Havo-vwo. Deze zitten al in onze LMBD maar er ontbreekt bij de meeste aan de koppeling aan de nieuwe leerdoelen. Een aantal scholen en uitgevers gaat starten een pilot met deze manier van zoeken en vinden. 
Je krijgt een overzicht met de te koppelen leermiddelen - rond de 50 - en een korte handleiding.

Lijkt je dit wat? Geef je per direct op via wereldvak@gmail.com ovv ECK2 en je naam, adres, postcode, huisnummer en telefoonnumer (mobiel). We nemen dan contact op.

[update] Inmiddels hebben 4 leden het opgepakt en zijn aan de slag gegaan. Resultaten binnenkort in de LMBD te zien onder ' zoeken' > ' Begrippenkader' .

Toets de basiskennis van je leerlingen met Gea

Benieuwd naar het niveau van aardrijkskundige basiskennis van uw leerlingen? 
Doe met uw klassen mee met Gea. Gea is een adaptieve online toets in de vorm van een reis om de wereld.  Omdat het programma zich aan de leerling aanpast, is de toets geschikt voor leerlingen van alle niveaus. De toets is leerzaam door de feedback die de leerlingen krijgen. 

Na afloop van de toets krijgt uw een overzicht van de prestaties van uw klas(sen). 
Veel collega's hebben zich al aangemeld. 
Doe ook mee door een mail te sturen naar henk.notte@gmail.com. 
Voor meer informatie over Gea gaat u naar https://sites.google.com/site/geatoets/ . alwaar ook een demo te bekijken is.

Stem op de mooiste landschappen

Je kunt er verslaafd aan raken, dus wees gewaarschuwd. Kies onderaan de foto steeds voor een duim omhoog of omlaag.
Je mag ook eigen materiaal toevoegen om mee te dingen.
http://www.stratocam.com/