Geografie quiz met Arcgis: 20 vragen over de aarde

Met de online tool Arcgis kun je leuke dingen maken. Zoals deze quiz waarbij je door in - en uit te zoomen het antwoord op de vraag kunt ontdekken: wat en waar is dit op aarde?


Aan het einde de antwoorden...

Zelf ook zoiets maken? Kan, het is een soort van PPT maar dan met kaarten als achtergrond. Kijk dan hier. Klik dan op 'presentation' en kijk hoe de maker het heeft gedaan. Maak zelf een nieuwe dia aan, zoom naar je onderwerp, voeg tekst toe.

Thermohaline stroming: animatie NASA

De verschillen tussen zout en zoet water en warm en koud sturen de grote zeestromen rond de aarde. Deze video laat dat prachtig zien.
 
 
Jammer dat er geen kleur in de verschillende stromen zit. Op deze door de NASA gemaakte animatie is dat wel gedaan. Zorg dat de animatie zich herhaald (rechtermuisknop > herhalen afspelen> even de animatie handmatig naar het begin slepen >play).  Je kunt op deze pagina nog meer vinden bv in verschillende formaten dezelfde animatie, alleen de diepe, middel stromen.

Week 48: 2011 weer een van de warmste jaren

Wat gebeurde er in deze week tot 2 december  in de wereld?

Geografisch interessante zaken worden met één klik geopend. Met afbeeldingen en video.

Gemaakt door leden van de community aardrijkskunde.

Week 48-2011 (klik hier)

Archief

Londen: data visualiseren uit 18e eeuw

Stel je voor : gegevens over de sterfgevallen aan de pest, bevolkingsdichtheid en daaroverheen de laag belastinggegevens uit de 17e eeuw. 

Vervolgens kun je deze datasets of lagen projecteren op de kaart uit 18e eeuw, (GoogleMaps) huidige satelliet, straat of blanke achtergrond. Welke verband is er te ontdekken?

Nog meer mogelijkheden kun je ontdekken op Locating London's Past. Gegevens over o.a.  criminaliteit en armenzorg . Hier meer over de kaarten en het gebruik ervan.

Lijstje 2011: bijzondere kaarten

Kaarten...het blijven de instrumenten van de geograaf. Je hebt goede, mooie en slechte kaarten.

Soms wordt er een ander soort kaart gemaakt. Met een bijzonder onderwerp of vormgeving.

Dit is een lijstje van opvallende kaarten uit 2011.

Weet je er ook één die niet op de lijst staat?
Voeg hem toe aan dit bericht.
[update via @aardrijkskunde : http://flowingdata.com/2011/12/21/the-best-data-visualization-projects-of-2011/ ]


Traffic in Lisbon – emphasis on sluggish areas from Pedro Miguel Cruz on Vimeo.

Week 46: bloei in herfst en eiland bouwen

Wat gebeurde er in deze week tot 18 november  in de wereld?

Geografisch interessante zaken worden met één klik geopend. Met afbeeldingen en video.

Gemaakt door leden van de community aardrijkskunde.

Week 46-2011 (klik hier)

Archief

Nederland van boven: maakbaar Nederland in 10 afleveringen

Nederland van Boven is een ode aan het maakbare Nederland.

De Nederlandse versie van Britain from Above komt er aan. Eerste van de tien afleveringen:


6 december 22.10 Ned 1 VPRO


Door middel van datavisualisaties, indrukwekkende luchtbeelden en portretten van helden op de grond laten we zien wie we zijn en hoe onze mentaliteit ons land gevormd heeft. Wie naar de krioelende mierenhoop kijkt die Nederland is, vraagt zich af waarom ons land niet elke dag totaal vastloopt in een ongelofelijke chaos. Maar wie van bovenaf naar ons land kijkt ziet iets heel anders: een precisie uurwerk. ‘Nederland van Boven’ kijkt vanuit vogelperspectief met behulp van helikopters, paragliders, ballonnen en vliegers naar de ritmes en patronen van Nederland.

Met interactieve kaart. Vul de postcode in je van je woonplaats en de kaart laat je zien hoe ver je kunt komen met auto/ openbaarvervoer in 10 min.
Vele datasets zijn beschikbaar voor de tien afleveringen. Kijken dus!

Cadeau van Codename Future: IDEALS

Omdat het bijna 5 december is maakt Codename Future het voor 40 scholen mogelijk om geheel kosteloos aan project IDEALS deel te nemen. Schrijf je dus vandaag nog in, want vol is vol!

IDEALS sluit aan bij de kerndoelen en methodes van de vakken Aardrijkskunde, Mens en Maatschappij, Kunst & Cultuur en Economie.
Bekijk de info...

IDEALS is een project waarbij leerlingen actief aan de slag gaan met het thema ontwikkelingssamenwerking. Iedere jongere is wel ergens goed in. Dat kan van alles zijn: van muziek mixen tot zelf zingen, van tekenen tot foto’s pimpen. Gebruik dit talent!
Doelgroep IDEALS is geschikt voor de onderbouw van het voortgezet onderwijs (VMBO-HAVO-VWO).

Kosteloos gebruikmaken van deze kans?
Aanmelden kan tot en met maandag 19 december 2011.
Reageer vandaag nog, de inschrijvingen gaan altijd snel!

Looptijd: Het project is tot het einde van het schooljaar in te zetten! Inschrijven?
Vul het bijgevoegde aanmeldingsformulier in en stuur dit retour naar inge@codenamefuture.nl.
Dit kan per fax op nummer 070-3644934 of in PDF via de mail (per post kan natuurlijk ook).

Let op, er zijn 40 plaatsen beschikbaar!
Met vriendelijke groet, Inge Kleemans T 070 302 47 70 E inge@codenamefuture.nl

Downloaden inschrijfformulier

Wie weet een leuke toepassing te bedenken bij dit filmpje?

Zomaar gevonden op Youtube, drie dagen geleden geplaatst. Kan zijn dat de leerling het zelf heeft gemaakt in een softwareprogramma, geen idee en of het misschien een opdracht van zijn/ haar docent(e) was??
Maar wie wil een poging wagen om er hier een stuk lesinhoud/ opdracht aan te koppelen?

Via reacties graag!

Week 45: bloeiende woestijn en wandelende bomen

Wat gebeurde er in deze week tot 11 november  in de wereld?

Geografisch interessante zaken worden met één klik geopend. Met afbeeldingen en video.

Gemaakt door leden van de community aardrijkskunde.

Week 45-2011 (klik hier)

Archief

Online atlas: Spotzi

Gratis te gebruiken zowel via de PC, laptop of tablet (Ipad en Android app.) .Met veel thema's die je in het onderwijs ook tegenkomt. Mooi op een digibord of gewoon om te bekijken. Het gebruik van de kaart is net zo makkelijk als dat van Google Maps of Google Earth. Kan nog niet de Boslatla vervangen, maar wie weet.....

Spotzi

Games in het (ak) onderwijs?

Wij (UvA-ILO) willen de wijze waarop het spelen of maken van games wordt ingezet in het onderwijs in kaart brengen. Hiervoor zijn we op zoek naar docenten in het voortgezet onderwijs die games inzetten in hun lessen en hier iets over willen vertellen. Ben/ken je een docent die games in zijn/haar onderwijs gebruikt, neem dan contact op.

De Interfacultaire Lerarenopleiding van de Universiteit van Amsterdam is bezig met een promotieonderzoek naar het gebruik van digital games in het voortgezet onderwijs. Hierin is onder andere onderzoek gedaan naar het spelen van games (Frequentie 1550) en het maken van games (Games Atelier). Op dit moment zijn we geïnteresseerd in het in kaart brengen van de wijze waarop games (spelen of maken) worden ingezet in het onderwijs. We zijn daarom we op zoek naar docenten in het voortgezet onderwijs die games inzetten in hun lessen. Die zouden we graag willen interviewen, eventueel in combinatie met nog wat aanvullende dataverzameling zoals lesobservaties en/of analyses van lesmateriaal.

We willen in dit onderzoek informatie krijgen over hoe docenten games gebruiken in hun onderwijs. We zijn onder andere benieuwd naar welke didactiek docenten hanteren bij het inzetten van een game, welke doelen ze hebben, welke leervaardigheden ze terug zien/verwachten, hoe het zit met motivatie, welke problemen ze tegen komen en wat ze zien als meerwaarde van het gebruik van games in de les. We hebben gelukkig al meerdere docenten die mee werken, maar zouden nog meer docenten willen. We zijn vooral ook op zoek naar docenten die games gebruiken die we nog niet in ons onderzoek hebben, of docenten van vakken die we nog niet vertegenwoordigd hebben in ons onderzoek, zoals aardrijkskunde.

We hopen dat dit onderzoek bruikbare tips oplevert voor docenten die overwegen games te gaan gebruiken, maar nog niet goed weten hoe of nog tegen bepaalde dingen op kijken. Er is nu nog weinig bekend over hoe (en waar) game-based leren ingezet wordt in het voortgezet onderwijs en dat is jammer, want docenten zouden veel van elkaar kunnen leren en ook voor gameonderzoek is deze informatie informatief.

Docenten die meer informatie willen of zich willen aanmelden, kunnen contact opnemen met Jantina Huizenga: j.c.huizenga AT uva.nl 020-5251594

3d versie : steden in vogelvlucht

Hoe maak je een 3d versie van een stad in vogelvlucht? Nokia laat het zien in dit filmpje. Gebruik van veel ruimtelijke data en Geo_ICT. Het is inderdaad erg mooi om te zien in het 'echt'op hun website. Je moet wel een plugin installeren, maar dat gaat probleemloos en dan kun je dwalen in o.a. Stockholm, Praag, Milaan of Los Angeles.

Stenen! Klokhuis uitzending voor onderbouw VO, bovenbouw PO

Bernd Andeweg van de VU en communitylid, doet mee aan een aflevering van Het Klokhuis over 'stenen'. Hij laat zien wat 'tik, lik, loep-methode' (op 7 min) is en waarom er 'stinksteen' kan ontstaan. Informatieve uitzending en goed te gebruiken in de lessen over landschappen, sedimentatie, kalksteen, zand, klei, verwering en erosie in de onderbouw.

Krimp, vergrijzing en meer... CBS in kaart

Het CBS heeft kaartjes beschikbaar. Vijf kaartjes laten per gemeente de bevolkingsgroei of –krimp, de aandelen jongeren en ouderen en de vergrijzing of ontgroening tussen 1999 en 2009 zien. Bij de kaartjes zit een soort van lesopzet.

Gewoon een dag.....

Het CBS heeft een animatie waar allerlei weetjes ' per dag' over de Nederlandse bevolking, in 60 seconden de revue passeren. Geboorten, sterfte, immigratie, vervoer etc. komen aan bod. Leuk om bv te weten dat er per dag 4356 verhuizingen plaatsvinden in ons land. Best wel veel als je je bedenkt dat al die verhuizingen, verplaatsingen zijn  en dat dat transport  in gang zet. Waar gaan ze heen en waar komen ze vandaan? Levert ook nog eens werk op. Kortom genoeg geografische vragen die je er bij kunt stellen.

Week 44: schimmel migratie en overstromingen Thailand

Wat gebeurde er in deze week tot 7 november  in de wereld?

Geografisch interessante zaken worden met één klik geopend. Met afbeeldingen en video.

Gemaakt door leden van de community aardrijkskunde.

Week 44-2011 (klik hier)

Archief

Hoe staat het met de kwaliteit van uw schoolexamenprogramma ?

De kwaliteit van de schoolexamens staat regelmatig in de belangstelling. Als docent bent u verantwoordelijk voor de kwaliteit van de schoolexamens van uw vak.

Eén van de aspecten die de kwaliteit van het schoolexamen bepalen is de samenstelling van het schoolexamenprogramma: Welke onderdelen worden getoetst? Hoe zwaar wegen de verschillende onderdelen ten opzichte van elkaar? Hoe is de spreiding van de SE-toetsen over de tweede fase? Enzovoort.

SLO wil de inrichting van de schoolexamenprogramma's bij  het vak aardrijkskunde in kaart brengen door het afnemen van een digitale enquête (15 min)

Nadat u de enquete heeft ingevuld krijgen u onmiddellijk te zien hoe uw antwoorden zich verhouden tot die van uw vakcollega's.

Wilt u meer informatie over de enquête, klik dan hier.

Presentaties KNAG- kring oost: er is nog plaats..

Datum: 7-11
Plaats: Waerdenborch,Haarstraat 14, Holten
Inloop tussen 19.00 en 19.30
Aanvang 19.30
Elke presentatie ongeveer 15 minuten met 5 minuten uitloop voor vragen; opmerkingen etc.
Totaal 6 presentaties.

1. Carin de Jong Noordik,Almelo Bovenbouw : Deventer (stadsgeografisch) en Rivierlandschap bij Fortmond 
2. Bram Dannenberg, Pieter Zandt college Urk Leerjaar 2 H/V : Artis en Tropenmuseum
3. Menno Mollema, CSG Eekeringe Steenwijk Leerjaar 3 vmbo: Rotterdam / Infrastructuur 
4. Clarinus Nauta, CSG Reggesteyn Nijverdal 3 Havo / 3 VWO: Veenbeleving; Dijkdoorbrakenl; Urk en Schokland als eilanden- GPS opdracht. 
5. Ray Boonstra, Waerdenborch Holten 3 Mavo: Stadscentrum Zwolle- Veldwerk 
6. Geert Karel Wessels, Groevenbeek Leerjaar 2: 5 landschappen expertmethode

Interesse? Er zijn nog plekken, dus mail naar:c.nauta@reggesteyn.nl 

Week 42: olie vervuild kust en vulkanisch as

Wat gebeurde er in deze week tot 21 oktober in de wereld?

Geografisch interessante zaken worden met één klik geopend. Met afbeeldingen en video.

Gemaakt door leden van de community aardrijkskunde.

Week 42-2011 (klik hier)

Archief

Gratis naar een Omniversum film tijdens de Zuid-Hollandse Onderwijs Markt

Op 16 november aanstaande vindt de eerste editie van de Zuid-Hollandse Onderwijs Markt plaats. Twaalf toonaangevende attracties en musea uit Zuid-Holland en omgeving presenteren op deze beurs het nieuwste aanbod op het gebied van schoolreizen, excursies en museumlessen voor zowel het basis als het voortgezet onderwijs.

Tijd: 13.30 – 18.00 uur (u kunt binnen lopen op elk gewenst tijdstip)

Locatie: Omniversum, Den Haag

Het is noodzakelijk om u aan te melden voor deze middag via www.zhom.nl. Toegang is geheel gratis! 

Op een aantal momenten tijdens de beurs kunt u eveneens genieten van een bijzondere film in Omniversum. Reserveren voor de film is niet mogelijk. Tijdens de beurs kunt u bij de kassa een gratis kaartje afhalen voor de film van uw keuze (vol is vol).

Megasteden nu en in de toekomst

Een overzicht van de snelstgroeiende megasteden steden in de wereld (volgens Time) en die van de toekomst.

De groeiers; grootste in 2050: 1. Delhi 6.4 miljoen 2. Dhaka 6.3 m 3. Kinshasa 6.3 m 4. Mumbai 5.8 m 5. Karachi 5.6 m 6. Lagos 5.2 m 7. Kolkata 4.6 m 8. Shanghai 3.4 m 9. Manila 3.3 m 10. Lahore 3.2 m

Nu de grootste: 1. Tokyo 32.5 miljoen 2. Seoul 20.6 m 3. Mexico City 20.5 m 4. New York 19.8 m 5. Mumbai 19.2 m 6. Jakarta 18.9 m 7. Sao Paulo 18.8 m 8. Delhi 18.6 m 9. Shanghai 16.7 m 10. Manila 16.3 m

Elke dag wordt een toekomstige mega stad besproken in Time, en de grootste hier. Aandacht voor de factoren die zorgen voor de groei.

Aardrijkskunde video’s in Teleblik

Teleblik heeft een aantal programma's alvast geordend op onderwerp.  

Kijk op http://teleblik.nl/news/2011/10/aardrijkskunde-onderbouw-havovwo

Teleblik is gratis voor leraren en leerlingen in PO, VO en MBO. Heeft u nog geen toegang? Kijk dan op http://www.teleblik.nl/start

Je eigen leermateriaal is geld waard!

Deze maand is het 10 miljoenste leermiddel gedownload uit de leermiddelendatabase (LMDB) van Digischool!
Tijd voor een bedankje, want het is geweldig dat jullie met zo velen gebruik maken van het materiaal je collega’s.
Als je voor 15 december een nieuw leermiddel upload in de LMDB, maak je kans op een van de 600 waardebonnen die worden verdeeld door Digischool en Kennisnet.

Voorwaarden:
- Alleen nieuwe leermiddelen komen in aanmerking.
- 1 bon per persoon, ook bij het uploaden van meerdere leermiddelen.
- Naar inzicht van de communitymanager en redactie belonen we kwalitatief betere leermiddelen.
- De actie loopt tot 15 december, maar blijf vooral je materiaal delen!
- De bonnen worden net voor of in de kerstvakantie verspreid per e-mail.
- Over de uitslag kan niet worden gecorrespondeerd.

Inzenden gaat gemakkelijk, ga naar http://leermiddel.digischool.nl
Nog geen lid van de community? Meld je dan aan.

GIS biedt mogelijkheden voor aardrijkskundeonderwijs, maar stelt ook eisen..

Hier op dit weblog is GIS (Geografisch Informatie Systeem) in het aardrijkskundeonderwijs al vaker voorbij gekomen. Zelf heb ik inmiddels veel workshops mogen geven over HOE je dat dan doet. Mijn leerlingen in 6v en 5h hebben aan den lijve ondervonden wat ze met GIS (moesten) kunnen en ook de huidige derdeklassers gaan ermee aan de gang.

Toen ik zelf 12 jaar geleden kennis maakte met GIS zag ik gelijk de potentie voor ons vak. De verbazing over hoe kaarten hun geheimen prijsgeven door er verschillende kaartlagen van te maken en die onderling te vergelijken riep tegelijk ook aardrijkskundige vragen op. Dat er in het toenmalige aardrijkskundeonderwijs helemaal geen expertise was, laat staan dat er gebruik van GIS in de klas werd gemaakt zorgde voor een teleurstelling. Aangetrokken door deze verslavende vorm van ICT besloot ik daar meer over te weten te komen. Uiteindelijk heeft ook een aantal collega's in den lande waaronder Joop van der Schee het ook opgepikt en is er sindsdien aardig wat veranderd. Er is inmiddels een hele GISwebsite met kaartmateriaal: Edugis, een aantal methodes heeft aandacht voor GIS en nu is er dan ook nog eens een promotieonderzoek aan gewijd. Voor dat laatste : hulde voor Tim Favier en zijn promotoren!

Maar nu moet het verder met de toepassing van GIS. Nu moet eindelijk ook maar eens de desktop-software voor het onderwijs eens klaar zijn! Moeten er meer lessen komen waarin de uitgangspunten die Tim in zijn onderzoek schetst worden uitgewerkt. Nog meer collega's kennismaken met de mogelijkheden van GIS.
Op 31 oktober verdedigt Tim zijn proefschrift. Maar daarmee zijn we er nog niet. Het is pas een start!


Een filmpje op Leraar24 over dit onderzoek . 

Wil je Tim zijn onderzoek lezen dan kun je hier terecht voor de volledige versie of een Nederlandse samenvatting.

GIS biedt mogelijkheden voor aardrijkskundeonderwijs, maar stelt ook eisen. GIS biedt veel mogelijkheden voor modern aardrijkskundeonderwijs, mits docenten de juiste didactische aanpak volgen. NWO-onderzoeker Tim
Favier (VU Amsterdam) ontwikkelde kennis over hoe aardrijkskundedocenten GIS het beste kunnen toepassen in hun lessen.

Amersfoort aan Zee mogelijk?

Artikel:

Amersfoort aan Zee mogelijk? Lezingen n.a.v. Atlas van Nederland in het Holoceen; landschap en bewoning vanaf de laatste IJstijd tot nu. 

Door: L. Spieker
In juni van dit jaar is deze bijzondere atlas gepresenteerd voor de wetenschappelijke wereld. Deze dag is juist bedoeld voor een breed publiek: leerkrachten aardrijkskunde, geografen, studenten geografie en zeker ook voor de geïnteresseerde leken over de ontstaansgeschiedenis van Nederland, het Lage Land.
Met bijzondere lezingen door co-auteurs van deze atlas en mensen uit de vakwereld, waaronder prof. Dr. Salomon Kroonenberg, geoloog en oud-hoogleraar toegepaste geologie aan de TU Delft.
Tijdens deze dag ziet u ook een aantal groot afgedrukte afbeeldingen van Nederland en zijn in de tijd wisselende kustlijn. Op zeker moment lag de Randstad in zee! Ook is de atlas deze dag te koop.

Datum: zaterdag 29 oktober
Tijd: 10.00 – 12.30 uur
Locatie: Rijksdienst voor het Cultureel Erfgoed (RCE), Smallepad 5, 3811 MG Amersfoort.
Kosten: geen
Zie voor meer informatie:
www.cultureelerfgoed.nl/agenda/atlas-van-nederland-in-holoceen
Bron

Microplaten, uitleg aardbeving Turkije

Aardbevingen in Turkije hebben alles te maken met het feit dat de microplaat Arabia met ongeveer 25 mm per jaar naar het noorden beweegt  Arabia heeft aan de noordzijde de vorm van een punt en wringt zich tussen Turkije en Iran in. Daarbij duwt het Turkije naar het westen weg (witte pijl), richting grote vriend Griekenland. 


Hierdoor vinden er veel aardbevingen plaats langs de Noord-Anatolische Faultzone (NAF in de figuur, grote breukzone die richting Istanbul loopt) of de East Anatolian Fault (EAF). 


De aardbeving van 23 oktober had niet direct met deze breuken te maken, maar vond juist plaats aan de oostzijde, in het East Anatolian Plateau.


Lees het hele artikel van Bernd Andeweg verder....

CLU-Leermiddelendagen op 17 en 18 november

Persbericht:

Op donderdag 17 en vrijdag 18 november 2011 organiseert het CLU-Expertisecentrum Leermiddelenontwikkeling in samenwerking met de Vereniging voor Educatieve Auteurs (VvEA) de CLU-Leermiddelendagen. Vragen die aan de orde komen:

• Hoe maak ik effectief leermateriaal?
• Hoe beoordeel ik de kwaliteit van leermiddelen?
• Hoe benut ik de kracht van digitale leermiddelen?

Deze dagen zijn bedoeld voor iedereen die zelf leermiddelen maakt en/of beoordeelt. Er zijn afwisselend workshops, key-notes, presentaties en er is een forumdiscussie. Medewerking verlenen de SLO, Kennisnet, Wikiwijs, VO-content, het Ministerie van OCW en IVIO-Didactiek.

Klik hier voor meer informatie.

Nu sterk verlaagde prijzen voor de CLU-Leermiddelendagen op 17 en 18 november

Week 40: afsmeltend ijs en ondergrondse vulkaan

Wat gebeurde er in deze week tot 7 oktober in de wereld?

Geografisch interessante zaken worden met één klik geopend. Met afbeeldingen en video.

Gemaakt door leden van de community aardrijkskunde.

Week 40-2011 (klik hier)

Archief

Kleurenblind en kaarten bij aardrijkskunde

Wat kun  je dan doen als docent om die leerling te helpen?
Deze vraag werd in de community gesteld. Hier is -als resultaat van een rondje in de community- de  informatie die wellicht kan helpen.

Een aantal jaren geleden had ik ook te maken met een aantal kleurenblinde leerlingen, waarvan een aantal er toch behoorlijk last van hadden. Ik heb toen meteen mijn afstudeerscriptie voor mijn 1e graad daarover gedaan. Je kunt met kleurenblinde leerlingen redelijk ver komen. Ik gebruikte voor de leerlingen uit klas 1 tot en met 3,  atlassen van de blindenschool van Grave. Een atlas met heldere kleuren en een atlas met arcering. (voor de extreme zwart-wit kleurenblinde), op A3 formaat. In de jaren erna ben je echter als leerling toch veroordeeld tot het gebruik van de Bosatlas. De kleurovergangen van met name pasteltinten is dan een probleem.

Ook werd mij geadviseerd om met een bepaald computerprogramma kaarten aan te passen. Dit heb ik nooit toegepast. Wel heb ik de legenda los aangeboden aan de leerlingen. Door de legenda direct naast de kaart te houden, kunnen ze beter de kleuren onderscheiden. Deze leerlingen hebben echter het recht op hulp van jouw, als zij kunnen aantonen via een arts, dat zij kleurenblind zijn. Zij hebben zelfs op examens recht op deze hulp! De hulp bestaat alleen maar uit het toelichten van een juiste kleur. Je zegt niets voor. Elke willekeurige docent kan dit uitleggen.

Ik vraag aan het begin van het schooljaar aan elke klas welke leerlingen kleurenblind zijn. Als ze dan hulp willen, dan moeten ze een brief van de huisarts overhandigen, waarna ik dit doorspeel aan de directie. Is het meteen tot het einde van hun schooltijd bekend. Bovendien is het voor meer vakken dan alleen aardrijkskunde vervelend en is het ook bij die docenten bekend. (Petra)

Misschien kun je het eens proberen door de kaarten waarvan je weet dat ze nodig zijn in grijstinten te kopiëren. De leerlingen kunnen dan zowel de grijstinten-kaart als de atlaskaart gebruiken om de juiste waardes af te lezen.Ik heb dit ooit met een leerling in de onderbouw gedaan en het verliep redelijk. (Renate)

[UPDATE 2021: deze site kun je gebruiken om de kleuren die je in je kaart gebruikt geschikt zijn voor kleurenblinden. Het is wel zo dat er ook nog eens verschillende typen kleurenblindheid zijn.]

De kracht van water

Deze Youtubefilm laat duidelijk zien dat de kracht van water nooit onderschat moet worden. Neerslag en hoogteverschil zorgt voor veel kracht. Dit is gefilmd in Australie , Toowoomba  op januari 2011.
Zie kaart voor locatie en omgeving (zet hem op ' kaart' en ' terrein'  en ' video' )

Waarom aardrijkskunde belangrijk is!

In het filmpje wordt met behulp van Google Earth en interviews aangetoond waarom aardrijkskunde belangrijk is.
Je kunt onder de knop ' CC' de ondertiteling aanzetten en dan ook nog  laten vertalen.

Waar in de wereld is dit?

Quiz  met 25 prachtige opnames van plaatsen met duidelijke invloed van de mens op het landschap.Van Google Earth.
Wat? Waar is dat? Waarom is dat daar?
De antwoorden staan helemaal onderaan de pagina. Leuk om in de klas te bespreken.
The Antlantic

Week 39: toerisme weggepest en droogte in Afrika

Wat gebeurde er in deze week tot 30 september in de wereld?

Geografisch interessante zaken worden met één klik geopend. Met afbeeldingen en video.

Gemaakt door leden van de community aardrijkskunde.

Week 39-2011 (klik hier)

Archief

Satellieten ingezet tegen ontbossing

In de strijd tegen de wereldwijde ontbossing worden voortaan ook satellieten ingezet. FSC, de organisatie van het keurmerk voor verantwoord hout, gaat samenwerken met de ruimtevaartorganisatie ESA. Beelden uit de ruimte van bosgebieden moeten de controle op houtkap verbeteren.

Bron: NOS

Lees meer

Internationale duurzaamheidsolympiade voor scholen

Van 9 – 15 juni 2012 staat de vierde internationale duurzaamheidsolympiade INESPO op het programma.
De olympiade staat open voor vmbo-, havo- en vwo-leerlingen tussen de 13 en 18 jaar onder begeleiding van een leerkracht. INESPO draait om het vinden van oplossingen voor mondiale duurzaamheidsvraagstukken om zo jongeren te stimuleren zich in te zetten voor een duurzamere wereld.
Daarnaast daagt INESPO leerlingen uit om buiten de gebaande paden te treden en aan een groot publiek hun kennen en kunnen te laten zien. De oplossingen dienen bij één van de volgende vakken te passen: aardrijkskunde, biologie, maatschappijleer, natuurkunde of scheikunde.
Leerlingen hebben tot 1 februari 2012 om zich in te schrijven op www.inespo.org. Op deze site is tevens meer informatie te vinden over de olympiade.

 Programma 2012 
Op 9 juni vindt de nationale ronde plaats. Aan het einde van deze dag worden de prijswinnaars bekend gemaakt. De beste circa twintig projecten mogen vervolgens ook deelnemen aan de internationale ronde op 11 en 12 juni. Op 14 juni vindt vervolgens de afsluitingsceremonie plaats.

Veranderingen in de examenstof Havo

Het College voor Examens (CvE) heeft in juni 2011 een vernieuwde conceptsyllabus voor aardrijkskunde havo gepubliceerd. Deze syllabus geldt voor het centraal examen van 2013. In de syllabus is een aantal begrippen geschrapt en zijn enkele begrippen toegevoegd. ......... Bron Nieuwwsbrief Wereldwijs Meer info (PDF)

Geo- beelden: materiaal om te gebruiken in de les

Een verzameling met bronmateriaal van onze collega's uit België VVKSO die ook voor ons van nut zou kunnen zijn.

Je kunt zoeken op onderwerp. Helaas alleen werkbaar in IE (Chrome en FF getest).
Naast Geobeelden is er ook nog de rubriek  Geofavorieten. Ook het kijken waard. Let op: het laatste bevat wel wat dode links.....jammer maar helaas.

Interactieve schema's gemaakt voor klas 3

Voor mijn derde klassen heb ik een begin gemaakt met het online zetten van interactieve schema's [link aangepast] zoals ik die ooit ook voor de bovenbouw  bij Aarde en Wereld heb gemaakt. Leerlingen vinden het leuk en leerzaam om na te denken waar ze de begrippen naar toe moeten slepen.
Meestal maak ik er een activerende lesvorm van waarbij ik de leerlingen eerst in groepjes laat nadenken en dan telkens een leerling naar voren roep om een begrip te schuiven.
Toch weer spannend of het goed is gedaan....
Collega's, feedback graag....

Week 38: vulkaan Tambora en Roke laten van zich horen

Wat gebeurde er in deze week tot 23 september in de wereld?

Geografisch interessante zaken worden met één klik geopend. Met afbeeldingen en video.

Gemaakt door leden van de community aardrijkskunde.

Week 38-2011 (klik hier)

Archief

Foto: bron

Week 37: twijfel; hoeveel ijs is er nog?

Wat gebeurde er in deze week tot 16 september in de wereld?

Geografisch interessante zaken worden met één klik geopend. Met afbeeldingen en video.

Gemaakt door leden van de community aardrijkskunde.

Week 37 2011 (klik hier)

Archief

Hekken om stroom in te dammen

Film, deel uit het NOS Journaal over de grens tussen Mexico en de VS. Een hek bouwen om de grote stroom illegalen tegen te houden. Gekkenwerk? Past bij Havo domein Wereld.

Geopad: De aardschol beweegt nog steeds

Twee geopaden ten zuiden van Nijmegen laten wandelaars de gevolgen zien en voelen van de onrust in het binnenste van de aarde. Bevingen, gletsjers en smeltwater tekenden het landschap. Maar ook nu blijft de bodem niet stil.................

Artikel uit Trouw waarin een beschrijving van de ontstaansgeschiedenis van het stuwallenlandschap ten zuiden van Nijmegen wordt gegeven. Je kunt de wandeling natuurlijk ook maken. Met kaart....

Wedstrijd! Hoe maak je jouw schoolomgeving klimaatbestendig?

Persbericht
Scholierenwedstrijd 


Hoe maak je jouw schoolomgeving klimaatbestendig?

Klimaat voor Ruimte roept havo- en vwo-scholieren van Nederland op om mee te denken over
oplossingen om Nederland klimaatbestendig te maken. De scholieren mogen deze ideeën zelf
aanbieden aan Staatssecretaris Joop Atsma tijdens Knooppunt Klimaat in Amersfoort. Een jury van
gerenommeerde klimaatwetenschappers (o.a. Arnold van Vliet van de Natuurkalender, Pavel Kabat
en Pier Vellinga) zal een prijs uitreiken aan de scholieren met het beste idee.

Prijzen 
Voor het winnende team is er een certificaat en een pakket aan prijzen:
1 € 1.000 - budget om het ontwerp uit te voeren of te promoten.
2 Professioneel adviseur - begeleiding van de leerlingen om het te realiseren of onder de aandacht
te brengen bij professionals die er misschien mee verder kunnen.
3 Radio op waterkracht - voor iedere deelnemer in het winnende team (max. 4) is er een duurzame
radio op waterkracht voor onder de douche.

Waarom klimaatbestendig?
Klimaatverandering in Nederland betekent: meer droogte, hetere zomers en meer extreme buien.
Dit heeft diverse gevolgen voor mens, dier en milieu. Wanneer aanpassingen worden bedacht om
hier mee om te gaan spreken we van adaptatie. Je kunt dan bijvoorbeeld denken aan huizen die bij
hoog water kunnen drijven of fonteinen en gevelgroen om de straat koeler te maken. Leerlingen
hebben hier wellicht goede, creatieve ideeën voor.


De opdracht voor de leerlingen
Leerlingen wordt gevraagd een denkbeeldige cirkel rond de school te trekken met een diameter van
10 kilometer. Zij gaan op zoek naar de belangrijkste gevolgen van klimaatverandering binnen deze
cirkel en maken deze zichtbaar op een kaart. Vervolgens bedenken ze nieuwe, handige, slimme,
innovatieve oplossingen voor deze problemen en beschrijven deze oplossingen met schetsen,
collages, maquettes, kaarten, filmpjes, etc.

Klimaat voor Ruimte
Het onderzoeksprogramma Klimaat voor Ruimte bestudeert de gevolgen van klimaatverandering en
manieren om daarmee om te gaan, toegesneden op het ruimtegebruik, om de besluitvorming te
ondersteunen.
www.klimaatonderzoeknederland.nl

GLOBE Nederland
Deze wedstrijd is ontwikkeld in samenwerking met het GLOBE Programma een wereldwijd netwerk 
van 23.000 scholen in 111 landen die onderzoek doen aan klimaat, natuur en milieu. 

Week 36: vis genoeg? La Nina en stormen

Wat gebeurde er in deze week tot 9 september in de wereld?

Geografisch interessante zaken worden met één klik geopend. Met afbeeldingen en video.

Gemaakt door leden van de community aardrijkskunde.

Week 36 2011 (klik hier)

Archief

Masterclasses Geo volgen aan de Universiteit Utrecht

De faculteiten Geowetenschappen en Bètawetenschappen van de UU bieden komend schooljaar weer diverse masterclasses aan voor 5 en 6 vwo leerlingen.
De masterclasses bieden verdieping, hulp bij studiekeuze en inspiratie voor het profielwerkstuk. Speciaal voor leerlingen met interesse in Geowetenschappen zijn er de volgende masterclasses: De eeuwige file rond Utrecht: onoplosbaar  milieuprobleem? (Milieu-natuurwetenschappen) en Rivieren op de rode en blauwe planeet(Aardwetenschappen).
Let op: de masterclasses zijn al in oktober!

De masterclasses bestaan uit hoorcolleges, werkcolleges en/of practica en duren 1 of 2 dagen.
De kosten zijn: € 30,- (1 dg) of € 50,- (2 dgn), inclusief eten/overnachting. 

Meer info en aanmelden via: www.betasteunpunt-utrecht.nl/masterclasses

Aardbeving 40km ten zuidoosten van Nijmegen: uitleg

De aardbeving die tot ver in ons land voelbaar was ontstond net over de grens in Duitsland. Hoe het precies zit legt Bernd Andeweg van de VU uit in dit artikel:

Een aardbeving die in grote delen van Nederland te voelen is! Dat is al weer een tijdje geleden. In 1992 schudde de aarde bij Roermond heftig, daarna waren er over het algemeen minder zware bevingen. De beving zelf vond plaats net over de grens in Duitsland, zo'n 40 kilometer ten zuidoosten van Nijmegen, op ongeveer 7 kilometer diep. Niet erg diep, dus.....

Lees verder... 

Geografie-studenten : kunnen mogelijk wereldproblemen oplossen..

Aldus Michael Palin: 'geography students hold the key to the world's problems'. Dit staat in een artikel waarin hij opkomt voor de status van het vak in het Engels onderwijs. Daar krijgt het nl een minder belangrijke plek in het curriculum. Daar is hij het dus volledig mee oneens en pleit juist voor de ophoging van die status omdat geografie in staat is om de wereldproblemen te begrijpen en te helpen oplossen. Geografie studenten zijn dus belangrijk voor onze toekomst. In datzelfde artikel meldt hij dat de werkloosheid onder afgestudeerde geografen tot de allerlaagste behoort. Dat geeft hoop. 

Michael is bekend o.a. van zijn boek '' Around the world in 80 days'.

En nu maar zorgen dat er ook meer studenten in Nederland kiezen voor geografische studies. 

Iemand cijfers???

Online toets klimaten gemaakt voor bovenbouw

Herken je de klimaten aan hun grafiek? Dan kun je dat nu testen door de 20 vragen te maken. Je krijgt gelijk te zien of het goed of fout is en een uitslag.

Kon zo snel online niets vinden en heb er zelf maar één gemaakt. Graag commentaar....
http://www.digischool.nl/ak/2efase/toetsen/2efase/aarde/klimaat/index.html

[update] naar aanleiding van de feedback vragen aangepast

Maak je eigen bewegende kaarten: animated maps

Een route op de kaart is veel leuker als deze ook beweegt. Met Animated maps kun je dat doen. Onderweg kun je foto's en filmpjes laten zien die bij de plekken horen die jij wil laten zien. Google Maps maar dan leuker.
Je kunt de leerlingen zelf aan de slag laten gaan en het als presentatie inzetten. Zelf maken en als illustratie gebruiken kan natuurlijk ook. Vlakken, punten en lijnen, alles kan. Je kunt bv ook laten zien hoe zich iets uitbreidt over een bepaald gebied en in de tijd. Bekijk hier de demo. Klik op de ' play' knop.

EUROGEO internationale geografen organisatie

EUROGEO is de Europese Associatie van Geografen. De organisatie verbindt geografen internationaal met elkaar. Lid zijn zowel individuele geografen als wel nationale instellingen als het KNAG (Koninklijk Aardrijkskundig Genootschap - NL) en de VLA (Vereniging Leraars Aardrijkskunde - B). Leden zijn docenten uit het voortgezet onderwijs, lerarenopleidingen, hogescholen en universiteiten. EUROGEO is een platform voor geografen die internationalisering en internationale samenwerking  in hoge mate ambiëren. Via de website van de associatie www.eurogeography.eu publiceert men vele activiteiten in relatie tot de geografie: cursussen, conferenties, Europese onderwijsprojecten, de eigen jaarvergadering voor leden, het online tijdschrift EJG “European Journal of Geography” en meer. Tweejaarlijks organiseert EUROGEO een grote internationale conferentie ergens in Europa. In 2012 is de jaarvergadering in Keulen, in 2013 is de tweejaarlijkse conferentie in Brugge. Leden van EUROGEO zijn ook de bedenkers en makers van www.geo-cube.eu , een “canon” van de geografie voor de Europese burger. Dit online-instrument illustreert op aantrekkelijke wijze alle facetten van de aardrijkskunde. Alle activiteiten van EUROGEO zijn er op gericht om de aardrijkskunde in al haar facetten te promoten en in Europees verband onder de aandacht te brengen. Men kan zich via de website aanmelden als lid.

Live op de kaart volgen van hurricane Irene

De angst voor Irene zit er (terecht) behoorlijk in bij de inwoners van de oostkust van de VS. Met name de grote steden zoals New York maken zich op voor een behoorlijke hoeveelheid regen en wind en zijn zelfs overgegaan tot evacuaties van bepaalde (laag liggende) delen van de stad.
Op de onderstaande kaart is de route te volgen. Tevens is er de mogelijkheid om van kaart te wisselen (Topographic) en sociale media op te roepen (Social) zoals Twitter en Youtube uit het gebied van de storm.
`
Voor een pagina vullende kaart

Waarom orkanen zo moeilijk te voorspellen zijn

Resultaten enquete "Digischool en Nascholing"

Resultaten enquete "Digischool en Nascholing" 

In het najaar van 2010 heeft Digischool een aantal vragen gesteld m.b.t. nascholingswensen.

Hierbij (eindelijk) de resultaten, en daarnaast:

- De enquete is nog open: je kunt hem nu nog aanvullen op http://alturl.com/wnrci

- We zoeken docent-trainers, (zie onderaan)

Je krijgt aan het einde van dit kalenderjaar een overzicht met de trainingen die Digischool in ieder geval kan verzorgen.

Samenvatting Resultaten Enquete

216 reacties, waarvan 151 uit het VO en 65 uit het PO.

De resultaten zijn opgesplitst per sector en daarna op het niveau dat mensen zichzelf gaven: beginner, gemiddeld, gevorderde.

Wat opvalt:

- Van de mensen in het PO vind slechts 10% zichzelf een beginner, terwijl van de mensen in het VO zich  20% beginner acht. 

- Op elk van de 3 niveau's is : ”didactiek van het smartboard (Digibord) “ en Digitaal lesmateriaal” favoriet als nascholingsonderwerp.

- Verder willen de mensen in het PO graag een ‘trainer van een nascholingsorganisatie als KPC, APS of Kennisnet’ en de mensen in het VO juist graag ervaren collega’s.

- Digischool wordt wel door alle respondenten (PO en VO) gezien als een goede of gelijkwaardige partner voor de invulling van studiedagen.

Alle resultaten (tot nu toe) kun je hier vinden: wp.digischool.nl/files/2011/08/resultaat.pdf

Zelf collega’s trainen?

Digischool kent veel goede docenten en is bezig om in kaart te brengen wie welke training zou kunnen verzorgen op. Maar we kennen er niet genoeg.

Dus ben je expert op een gebied van bijvoorbeeld digitaal leren, algemene vaardigheden op de computer, mentoraat via de ELO, werken met Wikiwijs en de LMDB,  ELO’s in het PO of ken jij de beste manier om leermateriaal te maken? 

En vind je het leuk om je kennis met meerdere collega's te delen?
En heb je daar ook door de  weeks tijd voor? 

Neem dan contact op met wouter@digischool.nl om te overleggen over jouw mogelijkheden om voor Digischool te trainen op andere scholen.
Op 8 oktober is er een bijeenkomst gepland om kennis te maken en af te spreken.

Wouter Tinbergen

Schaalbegrip gevisualiseerd: scale of the universe

Een modernere versie van  ' The powers of ten" . Hiermee kun je mooi de verhoudingen laten zien tussen alle elementen van ons (bekende) universum. Je ziet dan uiteindelijk de grootte van het heelal en zoomt in tot op celniveau. Het model is zelf te besturen zodat je je eigen tempo kunt aanhouden. Wel in het Engels, maar het is beeldend genoeg om te gebruiken.
Het model

Een ander model wat ook goed te gebruiken is of gebruik je liever een filmversie.
Een nog mooiere filmversie is die waarbij Morgan Freeman met zijn donkere stem de uitleg geeft: cosmic voyage!

Top documentaires gratis bekijken

Op deze plaats is er het nodige te ontdekken op het gebied van documentaires. Zoals ' Planet Earth' van de BBC. Compleet van ' Mountains'  tot ' Oceans deep' . Jammer natuurlijk dat er geen Nederlandse ondertiteling bij is, maar de commentaarstem is heel goed te verstaan. Zoek vooral onder ' Science' en ' Society' voor andere vakgerelateerde titels:


Earth 2100: The Final Century of Civilization?
Miracle Planet
Birth of the Earth
Inside Planet Earth
Ice Age Columbus: Who Were the First Americans?
The Day The Earth Nearly Died
Sudan: History of a Broken Land

Nieuw inzicht in het ontstaan van platentektoniek. Humor!

Het zou zomaar kunnen toch :-)

Achtermeer is toch echt de oudste droogmakerij

Artikel in NoordhollandsDagblad van 3 augustus:

Het oudste leegegpompte meer bevindt zich in Almaar, in de wijk Overdie. Het Achtermeer.

Vanuit bronnen was het wel al bekend dat dit een plan was uit die tijd, maar er was geen bewijs dat het ooit gedaan was. Nu wel. Of dit de oudste blijft?

De onderstaande kaart uit 1539 laat zien dat het meer grasland was en geen water.