Week 3: schuivende meren en grieperige El Nina

Wat gebeurde er in deze week tot 20 januari  in de wereld?

Geografisch interessante zaken worden met één klik geopend. Met afbeeldingen en video.

Gemaakt door leden van de community aardrijkskunde.

Week 3-2012 (klik hier)

Archief

Hoe wij aan onze fietspaden kwamen +lestip

Nederland fietsland? In deze video wordt uitgelegd hoe wij aan onze mooie fietspaden zijn gekomen. Oliecrisis, welvaartsstijging en protest zijn de ingrediënten. De groei van de steden en de daarmee gepaard gaande strijd om de ruimte in het na-oorlogse Nederland is ook een factor.

Lestip:
Waar liggen de gevaarlijke punten wanneer je op de fiets stapt?
Waarom liggen ze juist daar?
Wat zijn de gevolgen?
Heb je er last van wanneer je naar school, sportclub, muziekles fietst?
Welke andere route zou je kunnen nemen?
Is er voor jouw gemeente ook zo'n overzicht van gevaarlijke punten? Nee? Zelf maken met Google Maps!

Fietsroutes plannen en gevaarlijke punten.
Doorgaande fietsroutes in Nederland
Fietsroutes voor scholen in Amsterdam

De AK Olympiade naar 's Hertogenbosch

Ook in 2012 wordt er weer een Aardrijkskunde Olympiade georganiseerd. Met de voorronde in maart kunt u uw leerlingen testen met examenwaardige vragen. Laat de veelzijdigheid aan onderwerpen van ons vak zien door mee te doen met deze wedstrijd.
De 18 meest talentvolle geografen in spe gaan door naar de finaleronde in 's Hertogenbosch (6, 7, en 8 juni). In samenwerking met de nieuwe opleiding Geo Media & Design van de HAS worden de finalisten onderworpen aan een veldwerk, een theorietoets en drie dagen Brabantse gezelligheid.
De vier winnaars van de Nationale Aardrijkskunde Olympiade zullen Nederland vertegenwoordigen bij de Internationale Aardrijkskunde Olympiade (21 – 27 augustus) in Keulen en zich meten met de wereldtop.

Meldt daarom voor 1 februari nog uw leerlingen aan via de website  of via de SLO bij Marian Bijkerk (m.bijkerkATslo.nl).
Frederik Oorschot
Coördinator aardrijkskunde olympiade

Nederland in het geologisch verleden: animatie

Waar lag Nederland in het Siluur en welk route heeft het in de afgelopen honderden miljoenen jaren afgelegd? Dat wordt mbv een vlaggetje in een animatie goed duidelijk gemaakt. Het vervangt daarmee 'mijn vinger' op een prima manier.....

De animatie

Via Sweetmaps

Reis mee door 17 landen, met lestip

Fotograaf heeft 17 landen, 343 dagen en 6237 foto's nodig gehad om deze bijna 5 min. durende ' time-lapse' film te maken.



Lestip: Laat  leerlingen (in bv tweetallen) de namen opschrijven, of geef ze de url van de website, van de plaatsen/ landen waar hij is geweest.
Welke logische route heeft hij  genomen?
Welke klimaatzones heeft hij in dat jaar doorreisd?
Welke kenmerken zie je in de film?
Welke kleding heeft hij dus mee moeten nemen (kijk welke aanwijzingen je kunt halen uit de foto's/ filmpje).

Geef de namen van de bezochte landen bv aan op http://douweosinga.com/projects/visited?region=world
of doe dat op een eigen Google Maps kaart.

Geografie quiz met Arcgis: 20 vragen over de aarde

Met de online tool Arcgis kun je leuke dingen maken. Zoals deze quiz waarbij je door in - en uit te zoomen het antwoord op de vraag kunt ontdekken: wat en waar is dit op aarde?


Aan het einde de antwoorden...

Zelf ook zoiets maken? Kan, het is een soort van PPT maar dan met kaarten als achtergrond. Kijk dan hier. Klik dan op 'presentation' en kijk hoe de maker het heeft gedaan. Maak zelf een nieuwe dia aan, zoom naar je onderwerp, voeg tekst toe.

Thermohaline stroming: animatie NASA

De verschillen tussen zout en zoet water en warm en koud sturen de grote zeestromen rond de aarde. Deze video laat dat prachtig zien.
 
 
Jammer dat er geen kleur in de verschillende stromen zit. Op deze door de NASA gemaakte animatie is dat wel gedaan. Zorg dat de animatie zich herhaald (rechtermuisknop > herhalen afspelen> even de animatie handmatig naar het begin slepen >play).  Je kunt op deze pagina nog meer vinden bv in verschillende formaten dezelfde animatie, alleen de diepe, middel stromen.

Week 48: 2011 weer een van de warmste jaren

Wat gebeurde er in deze week tot 2 december  in de wereld?

Geografisch interessante zaken worden met één klik geopend. Met afbeeldingen en video.

Gemaakt door leden van de community aardrijkskunde.

Week 48-2011 (klik hier)

Archief

Londen: data visualiseren uit 18e eeuw

Stel je voor : gegevens over de sterfgevallen aan de pest, bevolkingsdichtheid en daaroverheen de laag belastinggegevens uit de 17e eeuw. 

Vervolgens kun je deze datasets of lagen projecteren op de kaart uit 18e eeuw, (GoogleMaps) huidige satelliet, straat of blanke achtergrond. Welke verband is er te ontdekken?

Nog meer mogelijkheden kun je ontdekken op Locating London's Past. Gegevens over o.a.  criminaliteit en armenzorg . Hier meer over de kaarten en het gebruik ervan.

Lijstje 2011: bijzondere kaarten

Kaarten...het blijven de instrumenten van de geograaf. Je hebt goede, mooie en slechte kaarten.

Soms wordt er een ander soort kaart gemaakt. Met een bijzonder onderwerp of vormgeving.

Dit is een lijstje van opvallende kaarten uit 2011.

Weet je er ook één die niet op de lijst staat?
Voeg hem toe aan dit bericht.
[update via @aardrijkskunde : http://flowingdata.com/2011/12/21/the-best-data-visualization-projects-of-2011/ ]


Traffic in Lisbon – emphasis on sluggish areas from Pedro Miguel Cruz on Vimeo.

Week 46: bloei in herfst en eiland bouwen

Wat gebeurde er in deze week tot 18 november  in de wereld?

Geografisch interessante zaken worden met één klik geopend. Met afbeeldingen en video.

Gemaakt door leden van de community aardrijkskunde.

Week 46-2011 (klik hier)

Archief

Nederland van boven: maakbaar Nederland in 10 afleveringen

Nederland van Boven is een ode aan het maakbare Nederland.

De Nederlandse versie van Britain from Above komt er aan. Eerste van de tien afleveringen:


6 december 22.10 Ned 1 VPRO


Door middel van datavisualisaties, indrukwekkende luchtbeelden en portretten van helden op de grond laten we zien wie we zijn en hoe onze mentaliteit ons land gevormd heeft. Wie naar de krioelende mierenhoop kijkt die Nederland is, vraagt zich af waarom ons land niet elke dag totaal vastloopt in een ongelofelijke chaos. Maar wie van bovenaf naar ons land kijkt ziet iets heel anders: een precisie uurwerk. ‘Nederland van Boven’ kijkt vanuit vogelperspectief met behulp van helikopters, paragliders, ballonnen en vliegers naar de ritmes en patronen van Nederland.

Met interactieve kaart. Vul de postcode in je van je woonplaats en de kaart laat je zien hoe ver je kunt komen met auto/ openbaarvervoer in 10 min.
Vele datasets zijn beschikbaar voor de tien afleveringen. Kijken dus!

Cadeau van Codename Future: IDEALS

Omdat het bijna 5 december is maakt Codename Future het voor 40 scholen mogelijk om geheel kosteloos aan project IDEALS deel te nemen. Schrijf je dus vandaag nog in, want vol is vol!

IDEALS sluit aan bij de kerndoelen en methodes van de vakken Aardrijkskunde, Mens en Maatschappij, Kunst & Cultuur en Economie.
Bekijk de info...

IDEALS is een project waarbij leerlingen actief aan de slag gaan met het thema ontwikkelingssamenwerking. Iedere jongere is wel ergens goed in. Dat kan van alles zijn: van muziek mixen tot zelf zingen, van tekenen tot foto’s pimpen. Gebruik dit talent!
Doelgroep IDEALS is geschikt voor de onderbouw van het voortgezet onderwijs (VMBO-HAVO-VWO).

Kosteloos gebruikmaken van deze kans?
Aanmelden kan tot en met maandag 19 december 2011.
Reageer vandaag nog, de inschrijvingen gaan altijd snel!

Looptijd: Het project is tot het einde van het schooljaar in te zetten! Inschrijven?
Vul het bijgevoegde aanmeldingsformulier in en stuur dit retour naar inge@codenamefuture.nl.
Dit kan per fax op nummer 070-3644934 of in PDF via de mail (per post kan natuurlijk ook).

Let op, er zijn 40 plaatsen beschikbaar!
Met vriendelijke groet, Inge Kleemans T 070 302 47 70 E inge@codenamefuture.nl

Downloaden inschrijfformulier

Wie weet een leuke toepassing te bedenken bij dit filmpje?

Zomaar gevonden op Youtube, drie dagen geleden geplaatst. Kan zijn dat de leerling het zelf heeft gemaakt in een softwareprogramma, geen idee en of het misschien een opdracht van zijn/ haar docent(e) was??
Maar wie wil een poging wagen om er hier een stuk lesinhoud/ opdracht aan te koppelen?

Via reacties graag!

Week 45: bloeiende woestijn en wandelende bomen

Wat gebeurde er in deze week tot 11 november  in de wereld?

Geografisch interessante zaken worden met één klik geopend. Met afbeeldingen en video.

Gemaakt door leden van de community aardrijkskunde.

Week 45-2011 (klik hier)

Archief

Online atlas: Spotzi

Gratis te gebruiken zowel via de PC, laptop of tablet (Ipad en Android app.) .Met veel thema's die je in het onderwijs ook tegenkomt. Mooi op een digibord of gewoon om te bekijken. Het gebruik van de kaart is net zo makkelijk als dat van Google Maps of Google Earth. Kan nog niet de Boslatla vervangen, maar wie weet.....

Spotzi

Games in het (ak) onderwijs?

Wij (UvA-ILO) willen de wijze waarop het spelen of maken van games wordt ingezet in het onderwijs in kaart brengen. Hiervoor zijn we op zoek naar docenten in het voortgezet onderwijs die games inzetten in hun lessen en hier iets over willen vertellen. Ben/ken je een docent die games in zijn/haar onderwijs gebruikt, neem dan contact op.

De Interfacultaire Lerarenopleiding van de Universiteit van Amsterdam is bezig met een promotieonderzoek naar het gebruik van digital games in het voortgezet onderwijs. Hierin is onder andere onderzoek gedaan naar het spelen van games (Frequentie 1550) en het maken van games (Games Atelier). Op dit moment zijn we geïnteresseerd in het in kaart brengen van de wijze waarop games (spelen of maken) worden ingezet in het onderwijs. We zijn daarom we op zoek naar docenten in het voortgezet onderwijs die games inzetten in hun lessen. Die zouden we graag willen interviewen, eventueel in combinatie met nog wat aanvullende dataverzameling zoals lesobservaties en/of analyses van lesmateriaal.

We willen in dit onderzoek informatie krijgen over hoe docenten games gebruiken in hun onderwijs. We zijn onder andere benieuwd naar welke didactiek docenten hanteren bij het inzetten van een game, welke doelen ze hebben, welke leervaardigheden ze terug zien/verwachten, hoe het zit met motivatie, welke problemen ze tegen komen en wat ze zien als meerwaarde van het gebruik van games in de les. We hebben gelukkig al meerdere docenten die mee werken, maar zouden nog meer docenten willen. We zijn vooral ook op zoek naar docenten die games gebruiken die we nog niet in ons onderzoek hebben, of docenten van vakken die we nog niet vertegenwoordigd hebben in ons onderzoek, zoals aardrijkskunde.

We hopen dat dit onderzoek bruikbare tips oplevert voor docenten die overwegen games te gaan gebruiken, maar nog niet goed weten hoe of nog tegen bepaalde dingen op kijken. Er is nu nog weinig bekend over hoe (en waar) game-based leren ingezet wordt in het voortgezet onderwijs en dat is jammer, want docenten zouden veel van elkaar kunnen leren en ook voor gameonderzoek is deze informatie informatief.

Docenten die meer informatie willen of zich willen aanmelden, kunnen contact opnemen met Jantina Huizenga: j.c.huizenga AT uva.nl 020-5251594

3d versie : steden in vogelvlucht

Hoe maak je een 3d versie van een stad in vogelvlucht? Nokia laat het zien in dit filmpje. Gebruik van veel ruimtelijke data en Geo_ICT. Het is inderdaad erg mooi om te zien in het 'echt'op hun website. Je moet wel een plugin installeren, maar dat gaat probleemloos en dan kun je dwalen in o.a. Stockholm, Praag, Milaan of Los Angeles.

Stenen! Klokhuis uitzending voor onderbouw VO, bovenbouw PO

Bernd Andeweg van de VU en communitylid, doet mee aan een aflevering van Het Klokhuis over 'stenen'. Hij laat zien wat 'tik, lik, loep-methode' (op 7 min) is en waarom er 'stinksteen' kan ontstaan. Informatieve uitzending en goed te gebruiken in de lessen over landschappen, sedimentatie, kalksteen, zand, klei, verwering en erosie in de onderbouw.

Krimp, vergrijzing en meer... CBS in kaart

Het CBS heeft kaartjes beschikbaar. Vijf kaartjes laten per gemeente de bevolkingsgroei of –krimp, de aandelen jongeren en ouderen en de vergrijzing of ontgroening tussen 1999 en 2009 zien. Bij de kaartjes zit een soort van lesopzet.