Aardrijkskunde overzicht voor PO: Nederland, aarde

A Gilara van de Openbare basisschool voor montessori-onderwijs uit Hengelo heeft al een aantal zogenaamde Yurls- pagina's gemaakt. Daar plaatst hij berichten, links en media over diverse schoolonderwerpen die hij interessant vindt en kunnen zijn voor anderen .
Ook voor het vak aardrijkskunde heeft hij er inmiddels twee gemaakt.
Nederland, met diverse subonderwerpen waaronder topografie, water,geloof, politiek en een uitsplitsing naar provincie. Bij Aarde besteedt hij aandacht aan de film Planet Earth, natuurverschijnselen en de verschillende werelddelen. Hier duiken dan wel topografie-onderdelen op , die zou ik dan onderbrengen op een aparte topoYurl.
Erg bruikbaar zijn de animaties die bij de diverse onderwerpen al startklaar staan en dus voor het digitale bord/ beamer prima in te zetten zijn. Ook voor de onderbouw van het VO.
Helaas blijken dat dan trialversies te zijn (van Edumedia) die wanneer je er na de mededeling 'unlock your trial' op klikt een invulpagina van de makers oplevert. De verschillende animaties kun je dus maar één keer bekijken en dat gebeurt al wanneer je de Yurlpagina op je scherm hebt staan. De filmpjes starten dan gelijk. Even F5/ pagina vernieuwen en je kunt ze weer bekijken.
Leuk initiatief dat navolging verdient. Laten we wel hopen dat het centraal ergens samenkomt anders zoek je weer naar al die losse pagina's. Heb je ezelf al een Yurls- pagina (gratis) dan kun je onderdelen van ander Yurls moeiteloos kopiëren naar de jouwe.

KNAG dag workshop GIS en kaartvaardigheden

Vrijdag naar Ede- Wageningen geweest om daar op de Onderwijsdag van de KNAG een workshop te geven over, hoe kan het ook anders, GIS in het aardrijkskundeonderwijs.
De workshop was vol en de ruim 30 collega's heb ik meer dan een uur laten zien hoe je GIS kunt gebruiken in de les als het gaat om kaartvaardigheden.
Ik heb daarvoor twee datasets gebruikt. Eén over 'de Salton Sea' en de ander over 'schistosomiasis (bilharzia) in de Filippijnen'.
Een GIS is eigenlijk niets anders dan een stapel kaartlagen bovenop elkaar. Door steeds meer lagen aan te zetten kun je een complexe kaart langzaam laten ontstaan waardoor de kaartelementen die steeds worden toegevoegd in direct verband komen te staan met de vorige. Het wordt dan een langzame 'animatie' van kaartlagen (kaartlezen). Daardoor kun je de nadruk (laten) leggen op de verschillende spreidingspatronen van de onderlinge kaartelementen. Zo is er een duidelijk patroon in de spreiding in het voorkomen van de slakkenbroedplaatsen op de kaart over schistosomiasis.
Daarnaast kun je door inzoomen, uitzoomen en kaartlagen aan- en uitzetten relaties leggen tussen de verschillende patronen en kaartelemenenten: slakkenbroedplaatsen, wegen en kreken (kaartanalyse). Er kan natuurlijk nog veel meer, maar dat zou hier te veel ruimte gaan innemen. Ik noem alleen nog dat kaartproductie met GIS prima te doen is.

De beide datasets, inclusief de powerpoint en Engels lesmateriaal bij de Filipijnenkaart zijn hieronder te downloaden in een zip via Skydrive (Openbaar) . Open in beide gevallen het project (project.mxd) in Arcgis.
De Filipijnen dataset is ook te gebruiken/ te bekijken in de gratis GIS van ESRI: Arcexplorer (Java versie, draait op alle platformen).
Meer informatie over GIS en gratis datasets hier en hier

Kaart: spreiding van besmettingsgevallen in het onderzochte gebied

GIS cursussen: beginners en gevorderd

GIS voor beginners
- Tim Favier en Henk Trimp
Wat zijn Geografische Informatie Systemen (GIS) nou eigenlijk? Waarom zou ik GIS gebruiken in mijn aardrijkskundelessen? En hoe kan dat op een eenvoudige manier? En wat is EduGIS? Hoe kan ik Google Earth in de klas inzetten? Daarover gaat deze cursus.

Met GIS kun je snel en efficiënt ruimtelijke gegevens analyseren. Dat is handig bij het plannen van infrastructuur en voorzieningen, maar ook bij het analyseren van de verspreiding van ziekten of de effecten van rampen.
GIS is dan ook een door overheid en bedrijfsleven veel gebruikt hulpmiddel om samenlevingsvraagstukken te analyseren. Goed om leerlingen hiermee al in het voortgezet onderwijs kennis te laten maken. Bij GIS staan digitale kaarten centraal, dus GIS is bij uitstek geschikt voor de aardrijkskundeles. In deze cursus leert u werken met verschillende GIS-toepassingen. Met EduGIS en Google Earth kunt u daarna goed uit de voeten. Voor de ingewikkelder GIS-toepassingen is het handig ook de cursus GIS voor gevorderden te volgen.

GIS voor gevorderden
- Tim Favier en Willem Korevaar

Deze cursus is bedoeld voor wie na de beginnerscursus GIS verder wil. Aandacht wordt besteed aan de verschillende mogelijkheden van Google Earth en met name ArcGIS in de klas. Daarbij is er ook ruimte voor het uitwisselen van eigen ervaringen met digitale kaarten en GIS in de klas. Op deze dag worden deelnemers (verder) getraind in het omgaan met ArcGIS. Ook is er de mogelijkheid om eigen opdrachten bij digitale kaarten te maken. Na korte introducties over GIS, Google Earth en ArcGIS werken de deelnemers in workshops achter de computer. De cursus wordt afgesloten met een plenaire bespreking van ervaringen en uitdagingen voor het verzorgen van aardrijkskundeonderwijs met GIS.

Meer info over deze cursussen en inschrijving in de Nascholingsgids van de VU

Klankbord gezocht voor International Polar Year, Pooljaar.nl

Wellicht heb je er al van gehoord: International Polar Year 2007-2008.
De sectie Education and Outreach Nederland is op zoek naar een klankbord van innovatieve docenten.

Waar gaat het om?

Wereldwijd zijn er momenteel 50.000 wetenschappers en technici actief om onderzoek te doen op de Noord- en Zuidpool. Bij het onderzoek in de poolgebieden lopen de schoolvakken letterlijk in elkaar over. In het veld werken bijvoorbeeld biologen, geologen, chemici, historici en juristen in teams waarbij de grenzen tussen de disciplines en de landen vervagen.

De Nederlandse deelnemers plaatsen hun dagboeken, weblogs, op www.pooljaar.nl . De tot de verbeelding sprekende casussen zijn interessant voor gebruik in bovenbouw PO, onderbouw VO en voor de profielen in de bovenbouw VO. Ze geven een kijkje in de keuken van actueel klimaatonderzoek en geven een gezicht aan de wetenschappers die het uitvoeren. Bovendien is het mogelijk via de site direct contact te hebben met de onderzoekers.

In 2009 krijgt de site een aparte toegang voor het onderwijs. Om de site te verbeteren voor het onderwijs en ideeën te genereren over het gebruik van de verhalen in het onderwijs, komen we graag in contact met docenten die met ons mee willen denken. We weten dat docenten een zeer volle agenda hebben. Daarom zullen we zo efficiënt als mogelijk met ieders tijd omgaan en in het eerste kwartaal van 2009 enkele teleconferencingsessies organiseren van ongeveer een uur.

De site biedt een schat aan lesmogelijkheden, maar om dit te concretiseren en Pooljaar.nl voor het onderwijs te optimaliseren, is de hulp van kritische en initiatiefrijke docenten noodzakelijk.
Geïnteresseerde docenten kunnen de interessepeiling invullen.

Meer informatie over het International Polar Year en Pooljaar.nl
Aarzel niet mij te bellen als je vragen of opmerkingen hebt.
Monica Ralling
monica@rallingplus.nl
06 534 596 14

Les met Google Earth prijswinnaar bekend

De eerste prijs '1 Dag begeleiding op school bij het gebruik van Google Earth bestaande uit een les-sessie over de inzet van Google Earth voor de docenten en een virtuele vakantie met Google Earth voor de leerlingen en ouders van de winnende docent' is gewonnen door Vincent Schutte. Docent aan de Schoter Scholengemeenschap in Haarlem. Hij maakte een webquest waar leerlingen van de bovenbouw Havo een virtuele rondreis via Google Earth moeten maken en presenteren. Ze maken daarbij gebruik van foto's (eerst zoeken!) die ze moeten selecteren op grond van o.a. zichtbare landschapselementen en het klimaattype.
De wedstrijd was georganiseerd door Online Kaarten. Andere prijswinnnaars zijn Kim, Kim en Kim.....dezelfde neem ik aan. Geen idee hoeveel inzenders er waren, maar dat Kim de tweede- derde en vierde prijs heeft gewonnen zou er op kunnen duiden dat er niet erg veel zijn.
De inzendingen van 'de andere winnaars' komen ook online, zo wordt beloofd. Ben benieuwd.
Die van Vincent is in ieder geval erg leuk en combineert ICT en aardrijkskunde op een praktische manier. Handleidingen zijn aanwezig en ook voorbeelden van zijn eigen leerlingen. Kortom wil je iets doen met Google Earth en het wiel niet opnieuw willen uitvinden dan is dit een leuke instap.
Gefeliciteerd Vincent! (die ook de bijbehorende foto maakte)

Misdaad in kaart door leerlingen Dalton Voorburg

Leerlingen van de tweede klas van het Dalton in Voorburg gaan elke week op pad om de misdaad die heeft plaatsgevonden in kaart te brengen. Deze kaart staat op internet.
Ze gaan niet zelf achter de misdadigers aan, ook een 'heterdaadje' blijft buiten beschouwing.
Ze maken gebruik van de politieberichten die elke week in het plaatselijke "Krantje' verschijnen. Vervolgens zoeken ze de locatie van de misdaad op en maken daar een foto of filmpje van. Elke misdaad krijgt een eigen kleur/ icoon.
Deze plaatsen ze samen met de tekst van het bericht op een Nederlandse mashup van Google Maps : Quikmaps.
Aan het eind van het schooljaar worden alle misdaden, de kaarten dus, samengevoegd en wordt een analyse van de verschillende soorten misdaden gemaakt. Samen met de politie proberen ze o.a. de volgende vragen te beantwoorde:

• Waar vinden de meeste inbraken plaats?
• Wat zou daarvan de oorzaak kunnen zijn?
• Wat zijn mogelijke oplossingen?
  

De kaart heeft zijn eerste gebruiker al gevonden. Een toekomstige bewoner van de stad mailde enthousiast uit het buitenland naar de school. Hij vertelde dat hij blij was met de kaart. Het hielp hem bij de keuze van zijn nieuwe woning.

Nu jullie!
Ook zoiets met je klas maken? Kijk dan op de pagina van het project en naar de kaart.
Daar vind je de handleiding, uitleg en de afzonderlijke wekelijkse kaarten.
Maak aub vervolgens hier dan melding van jullie kaart. Dan kunnen we een overzicht plaatsen!
Meld jullie project bij de plaatselijke overheid, laat zien dat ons vak met de actualiteit bezig kan zijn met gebruik van moderne (GEO-ICT) technieken.

Aardrijkskunde in de praktijk!!! (Zet het vak op de kaart!)

Meer info: wereldvakATgmail.com

Week 48 in de wereld

Wat gebeurde er in deze week tot 28 nov in de wereld?

Geografisch interessante zaken worden met één klik geopend. Met afbeeldingen en video.

Gemaakt door leden van de community aardrijkskunde.

Week 48 2008 (klik hier)

Archief

foto: aardverschuiving door Nevado del Huila

Historie in kaart: gebieden in tijd vergelijken

Het Kadaster is prima bezig om de GEO-ICT op de kaart te zetten. Nu is historiekaart.nl in de lucht gebracht. Weliswaar nog in béta en dus in ontwikkeling, maar bijzonder goed te gebruiken om de verschillen die bv tussen 1900 (links) en 2008 (rechts) in een gebied zijn opgetreden duidelijk te maken.
Je kunt nl. door middel van een 'slider' de transparantie van de oude kaart groter of kleiner maken waardoor je langzaam de veranderingen ziet ontstaan. Zo verdwijnt in dit voorbeeld bouwland en komt er water (Zoetermeerse Plas-NoordAA) in de buurt van Zoetermeer. Waarom?
Er was veel zand nodig om de uitbouw van Zoetermeer in de jaren 60 te kunnen realiseren. Dat laatste zie je dan ook groeien als kool....De plas werd uitgediept tot wel 40 meter en is 90 hectare groot, zeer geschikt als recreatiewater.

Dat deze site nog in ontwikkeling is zie je bv. aan het op sommige plaatsen niet geheel aansluiten van de kaartdelen en het nog niet echt werken van wijzigen van het jaar. Dat laatste moet je nog met de hand intypen en dan een return/ enter.

Hoe hard staat het geluid bij jou?

RIVM heeft een mooie toepassing waarmee je online via het intypen van je postcode de hoeveelheid decibellen die bij jou gemeten zijn te weten komt.
Weg- vlieg en treinverkeer worden samen in één meetgegeven gestopt voor de postcode van elke plek in Nederland. Prima idee om niet alleen je eigen huis, maar ook de school eens te 'beluisteren'.

Omgevingsgeluid is geluid in het buitenmilieu afkomstig van zowel menselijke activiteiten (transport, bedrijven) als natuurlijke bronnen (zoals windgeruis, vogels, en regen). Wegverkeer, vliegverkeer en buren zijn de belangrijkste bronnen van geluid in de woonomgeving. Ook kan teveel geluid leiden tot verstoring van de geluidkwaliteit in natuur- en stiltegebieden.
(bron RIVM)

Omgevingsgeluid veroorzaakt door menselijke activiteiten kan leiden tot een scala aan effecten. Hinder en slaapverstoring zijn de meest voorkomende gezondheidseffecten. Gehoorschade treedt op na 8 uur blootstelling aan 80dB (stadslawaai).
Voor een compleet lijstje en andere info kun je kijken op de site van de Brabantse GGD

Interessant om te kijken waar je in de stad/ woonplaats de meeste kans op gehoorschade zou oplopen en waarom dat juist daar is.

Koopkracht 2008-09 in Europa in kaart

Onderzoek van GfK GeoMarketing naar de koopkracht in de verschillende Europese landen laat zien dat er nog steeds een behoorlijke oost-west tegenstelling te vinden is en dat er ook binnen de verschillende landen vaak regionale verschillen zijn.

Meer informatie per land is op hun website te vinden.

De kaart (zip) mag je gebruiken wanneer je de bron vermeldt.

Wereldburgers van SchoolTV

Persbericht
Een nieuw crossmediaal project van Schooltv voor de vakken aardrijkskunde, maatschappijleer en economie in klas 3 en 4 vmbo.
Wereldburgers bestaat uit drie televisieafleveringen, een online quiz en opdrachten in de handleiding. Aan iedere aflevering ligt één van de milleniumdoelstellingen ten grondslag.
Aansprekende persoonlijkheden, zoals Katja Schuurman en dj Tiësto brengen de maatschappelijke vraagstukken en problemen dichter naar de belevingswereld van uw leerlingen.

Uitzenddata Nederland 2: 4, 11 en 18 december van 10.00 tot 10.15 uur.

Lang leve leren: onderwijs wereldwijd

Eén van de millenniumdoelstellingen is dat iedereen recht heeft op goed onderwijs. Over de hele wereld zijn mensen passievol bezig met onderwijs. In het boek 'lang Leve Leren' wordt een mooi overzicht geboden van een aantal plekken in de wereld waar dat leren plaatsvindt o.a. Ethiopië, Polen en Nederland.

Het wordt uitgebracht door de stichting Eduhulp en de netto-opbrengsten van het boek gaan naar de bouw van een school in Ethiopië.
Je kunt online door het hele boek bladeren en genieten van de passie en de mooie foto's.
Bestellen via de stichting.

Globalisering in de lucht

Elk geel puntje stelt een vliegtuig voor en één etmaal lang zie je alle vliegbewegingen op aarde als stroom voorbij komen. Opvallend dat Afrika er flink buiten valt en de Triade erg duidelijk aanwezig is. Daarnaast zie je ook het verschil in dag en nacht.




Hier ook in hoge kwaliteit te bekijken en via Hans van Drunen ook een download in hoge kwaliteit.

Geo-informatie in de praktijk: BAG

Met de Basisregistratie Adressen en Gebouwen wil de overheid één grote databank maken waarin alle versnipperd aanwezige gegevens over een adres of gebouw samen worden gebracht. Daarmee wordt de locatie, het object het uitgangspunt.
Het klikken in de kaart op een huis in een straat levert dan alle informatie over dat adres bv is er huursubsidie, welke vergunningen zijn er verleend, hoeveel bewoners etc. Dat kan zorgen dat gegevens uit 30.000 (!) verschillende systemen samenkomen op één punt. Het zorgt voor enorme voordelen in het beheren en uitvoeren van beleid bij bv. gemeentes. Dat invoeren van deze (gestandaardiseerde) data wordt overigens verplicht voor alle overheden en is inmiddels wettelijk vastgelegd. Alle gemeenten moeten aangesloten zijn op 1 juli 2009. Vlaardingen had de eer om de eerste te zijn.
Naast al deze gegevens kunnen ook nog eens ander geo-informatielagen op de BAG worden gelegd, zoals de gegevens van het CBS en Kadaster of luchtfoto's, hoogtekaarten etc. Kortom een Geografisch Informatie Systeem (GIS) is onontbeerlijk om alle informatie op een juiste manier zichtbaar te maken en te analyseren.

Een voorbeeld:

Een brandweercommandant is op weg naar een uitslaande brand. Hij heeft behoefte aan goede informatie. Zijn er wegomleidingen op weg naar de brand? Wat voor gebouw staat in brand? Wat is er in het gebouw gevestigd? Zijn er gevaarlijke stoffen in opgeslagen? Woedt de brand naast een verzorgingshuis? Op dit moment is het onmogelijk om al deze vragen te beantwoorden in de korte tijd die de commandant op weg is naar de brand. Gegevens kunnen niet worden vergeleken, zijn moeilijk te ontsluiten en soms niet beschikbaar. Met het stelsel van basisregistraties en duidelijke afspraken is betere ontsluiting van relevante informatie mogelijk. Dat is essentieel voor een betere dienstverlening door de overheid. Bijvoorbeeld bij het blussen van branden, waardoor levens gered kunnen worden. (Bron)

Dat het koppelen en standaardiseren veel voordelen biedt is duidelijk, zeker voor de overheid en haar ambtenaren. Maar hoe zit het met ons, de burgers? Lijkt het niet teveel op 'Big Brother'?
Feitelijk is er niets nieuws, want alle gegevens zijn al ergens bekend en opgeslagen alleen worden ze nu gekoppeld en op één plek samengebracht. Maar toch.....

In het onderstaande (promo)filmpje worden de BAG voordelen belicht. Aardig om te zien dat geo-informatie (of Geo- ICT) duidelijk zichtbaar wordt gemaakt. Geografie en de computer, kan wat worden toch? Zouden we in het onderwijs er gebruik van mogen maken?

Meer info over BAG.

3FM Serious Request: actie en lesmateriaal

Met Serious Request halen drie dj's van radiostation 3FM geld op voor het Rode
Kruis. Het goede doel van dit jaar: vluchtelingenhulp. Schooltv biedt online
lesmateriaal aan over dit thema.


Het lespakket is tot stand gekomen in samenwerking met 3FM en het Rode Kruis.
U kunt het online lesmateriaal inzetten als aanvullende stof voor maatschappijleer, economie, aardrijkskunde en CKV in de onder- en middenbouw vmbo, havo en vwo. Het lespakket bestaat uit opdrachten, een presentatie en een richtlijn om zelf een actie voor Serious Request op te zetten. In combinatie met het informatie- en beeldmateriaal op Eigenwijzer.nl vormt dit een kant-en-klaar lespakket.
Het online lesmateriaal kunt u kosteloos downloaden

Kromme komkommers en wrattige wortels: EU

Persbericht
Met een subsidie van de Europese Unie ontwikkelt de CED-Groep Europa in het nieuws: zes lessen over Europese onderwerpen die uitmonden in een debat. De lessen verschijnen met een frequentie van ongeveer een keer per maand vanaf 18 november. Steeds wordt daarbij een actuele invalshoek gekozen.
De eerste les met als thema 'handel' gaat bijvoorbeeld over de gewijzigde regelgeving rondom de grootte en vorm van groente en fruit (de kromme komkommmer en de wrattige wortel). Andere thema's zijn: veiligheid in de EU, het milieu en de dieren in de EU, wie is er de baas in de EU, naar school in de EU en de buren van de EU.
Het materiaal is bedoeld voor leerlingen uit groep 7 en 8 van het basisonderwijs en klas 1 en 2 van het voortgezet onderwijs en is er op twee moeilijkheidsniveaus. Het B-niveau is er voor klas 1-2 vmbo; het c-niveau is er voor 1-2 havo/vwo en 3 en 4 vmbo.
De lessen bieden steeds een tekst, waarna de leerlingen aan de slag gaan met de woorden uit de tekst, de tekst schematiseren en zich een mening vormen over het onderwerp van de tekst. Ook worden groepjes leerlingen 'expert' op een bepaald thema. De lessenserie mondt uit in een debat, waarbij de experts hun kennis inbrengen en in discussie gaan met lokale en Europese politici. Dit debat kan op de eigen school plaatsvinden, maar de school kan ook meedoen aan een groot debat in mei 2009 in Rotterdam. Bij de lessenserie komen aanwijzingen om de leerlingen voor te bereiden op zo'n debat.

Meedoen?

Meld u aan via een e-mail met daarin uw naam, schoolgegevens en e-mailadres aan bij europainhetnieuws@cedgroep.nl. U ontvangt dan een inlog en wachtwoord voor de website waar u alle materialen gratis kunt downloaden. Op deze website komen overigens meer aanvullende zaken die het project nog boeiender maken. Zo zullen Europarlementariërs regelmatig een stelling plaatsen en reageren op bijdragen van leerlingen, en kunnen leerlingen communiceren met scholieren uit andere Europese landen.

Week 45........wat gebeurde er?

Wat gebeurde er in deze week tot 7 nov in de wereld?

Geografisch interessante zaken worden met één klik geopend. Met afbeeldingen en video.

Gemaakt door leden van de community aardrijkskunde.

Week 45 2008

Archief

foto: www.guardian.com

Zwerfstenen met vuursteen

De Nederlandse Geologische Vereniging (NGV) organiseert onder de naam Geologisch Activiteiten Centrum (GAC) een aantal themadagen over geologische onderwerpen in het gebouw van "TNO-Bouw en Ondergrond" (Princetonlaan 6) gelegen in het universiteits-centrum De Uithof in Utrecht. Deze themadagen staan open voor iedere belangstellende!

Op zaterdag 22 -11 zijn de 'zwerfstenen met vuursteen' aan de beurt:

11.30 – 12.15 “De veelzijdigheid van vuursteen” door Jan Weertz.

14.00 – 14.45 “Noordelijke vuursteen; soorten, herkomst en bewerking” door Jaap Beuker.

15.15 – 16.00 “Fossiele inhoud van vuursteen” door Harry Huisman.

En er is een geologische markt.
Meer info

Geocoder: plaatsbepaling in lat en long

Tiny Geo- coder is waar ik op heb zitten wachten: eindelijk een online webtool waarmee je door het intypen van een adres een coördinaat krijgt in lengte- en breedtegraden. Ze bestonden al wel , maar nog niet voor bv. Nederland. Hiermee kun je bv. een reeks van adressen van bv een winkelketen in kaart laten brengen in bv een GIS of Google Earth, Quikmaps en daar dan een analyse op los laten.
Liggen ze geclusterd, aan de rand van of......en waarom zou dat zo zijn?
Ik heb bv de coordinaten 51.8654278,5.1221999 op bovenstaande voorbeelden losgelaten die ik kreeg door het adres (Herwijnen,Nieuwe Steeg 74) van het Geofort in te typen- ga ik toevallig voor een bijeenkomst morgen naar toe - en de resultaten zijn zeer bevredigend. Links Quikmaps.
Probeer maar eens uit met een eigen adres en plak dat in het 'vliegen naar..' veld van Google Earth. Puzzeltocht?

Binnenkort publiceert het vaklokaal van de Digischool een tool waarmee je online postcodes - 6! - kunt omzetten naar X-Y coördinaten. Ik heb een test gedaan met een ledenlijst van een tennisclub met 1800 leden en dus evenzoveel postcodes. Hiermee kun je stippenkaart maken in een GIS, zoals ArcvoyagerWereldwijs, Arcgis etc. op de wijk- en buurtenkaart van het CBS. Leerlingpopulaties kun je zo snel in kaart brengen.

Week 44: welke steden lopen gevaar?

Wat gebeurde er in deze week tot26 september in de wereld?

Geografisch interessante zaken worden met één klik geopend. Met afbeeldingen en video.

Gemaakt door leden van de community aardrijkskunde.

Week 44 2008

Archief


Kaart: plaatsen die gevaar lopen bij toekomstige zeespiegelstijging volgens Verenigde Naties rapport (zie week)