dinsdag, januari 27, 2009

Week 4, wat er gebeurde in de wereld..


Wat gebeurde er in deze week tot 23 januari in de wereld?

Geografisch interessante zaken worden met één klik geopend. Met afbeeldingen en video.

Gemaakt door leden van de community aardrijkskunde.


Week 04 2009 (klik hier)

Archief



Bron foto: www.meteo.fr

maandag, januari 26, 2009

Polynesiërs zitten met Taiwan in hun maag

Een interessant staaltje onderzoek naar de verspreiding van mensen in Oceanië. Op verschillende manieren is men tot dezelfde conclusie gekomen: de eerste Polynesiërs kwamen uit Taiwan.

Er zijn twee verschillende manieren gebruikt: door het onderzoek naar een maagbacterie, die zowel bij Polynesiërs als bij Taiwanezen voorkomt, en door het bestuderen van de talen.

Lees meer op Sargasso.

donderdag, januari 22, 2009

Wat er in week 3 gebeurde?

Wat gebeurde er in deze week tot 16 januari in de wereld?

Geografisch interessante zaken worden met één klik geopend. Met afbeeldingen en video.

Gemaakt door leden van de community aardrijkskunde.


Week 03 2009 (klik hier)

Archief



Bron foto:The Carbon Cycle. Courtesy NASA Earth Observatory

zondag, januari 18, 2009

Werkomstandigheden bij productie mobieltjes: webquest

Scholieren zijn elke dag urenlang in de weer met hun nieuwste elektronische aanwinsten, zoals mobiele telefoons, MP3-spelers of computerspelletjes. Jongeren in ontwikkelingslanden werken iedere dag urenlang – onder slechte omstandigheden en voor een hongerloontje – om deze gadgets te maken.
De makeITfair campagne maakt jongeren uit heel Europa bekend met de arbeids- en milieuomstandigheden in de toeleveringsketen van de elektronica-industrie.
De makeITfair webquest nodigt leerlingen (3 en 4 vmbo-kgt en 2 en 3 havo) uit hun eigen mobiele telefoonwinkel te beginnen.
De quest duurt drie lesuren (inclusief aanvullende opdrachten) en is geschikt voor maatschappijleer, aardrijkskunde en economie.
De webquest is gratis te gebruiken.

zaterdag, januari 17, 2009

De seizoenen in 40 seconden

Erik Solheim (uit Noorwegen) heeft met behulp van zijn Canon 440D camera een jaar lang met tussenpozen opnames gemaakt vanuit zijn huis. Op deze manier heeft hij de seizoensveranderingen teruggebracht mbv Photoshop tot een film van 40 seconden. Op zijn website legt hij stap voor stap uit hoe hij het heeft aangepakt. Dat niet alleen: hij biedt ook alle foto's als download. Kun je zelf er iets anders mee doen.
Er is ook een HD versie


One year in 40 seconds from Eirik Solheim on Vimeo.

woensdag, januari 14, 2009

Laagste punt van Europa volgens het AD: foutje dus!

Het AD kopt op de pagina 'Binnenland': 'Wonen kan op laagste punt van Europa'. Dat laagste punt zou dan volgens de krant de Zuidplaspolder moeten zijn. Daar mogen dan de omliggende grote steden zoals Rotterdam, Gouda en Zoetermeer nog uitbreiden. Zeg maar het laatste stukje grootschalige bouw in Nederland.
Helaas is dat van die ligging dus onjuist. De oevers van de Kaspische Zee zijn nog veel lager dan de 6.74 beneden zeeniveau (NAP voor het gemak)nl. 28 meter. Op de kaart is trouwens goed te zien dat het laagste punt van Europa maar een paar honderd kilometer verwijderd is van het hoogste punt: de Elbrus op 5633 meter (boven zeeniveau :-) )
Jammer AD even de feiten controleren, zoals de oplettende lezer in het commentaar wel heeft gedaan. Wellicht dat ook het ANP blaam treft, want dat staat bij het AD als bron genoemd.
Voor een lijst met de hoogste en andere punten kun je bij Wikipedia terecht.

zondag, januari 11, 2009

Animaties maken als opdracht bij aardrijkskunde

Het is al vaker geroepen dat beelden meer zeggen dan woorden. Bewegende beelden zeggen wellicht nog meer?
Je kunt die bewegende beelden tegenwoordig zelf ook maken, gewoon via internet. Bedenk een scenario/ script, zoek de juiste plaatjes en evt. geluid en de juiste website. Maanden geleden kwam ik via een tip van Margreet van den Berg terecht op een aantal websites waar het mogelijk is om je eigen animatie te maken. Altijd in voor iets nieuws in mijn lessen heb ik mijn leerlingen van 5v de opdracht gegeven om een, zelf te kiezen, onderdeel van de lesstof van het mondiale klimaatvraagstuk uit de module Aarde te verwerken tot een animatie van 3-5 minuten. Dit was vrijwillig, maar als beloning (het kost tenslotte tijd) en als het als voldoende werd beoordeeld was er compensatie voor hen in het se.
Afgelopen week hebben ze de filmpjes gepresenteerd (via het digibord) en ik was echt onder de indruk.
Volgens de leerlingen is Go!Animate de beste van de drie die ik als keuze had gegeven, met als goede tweede Animoto (er is ook een educatieve versie op aanvraag waar de filmpjes langer mogen worden dan de 30 sec versie).
Van beide zal ik een voorbeeld hieronder laten zien. Er volgen er nog meer. (Geluid aan!)



Caroline en Sophia




Jonne zingt zelf en heeft de tekst geschreven.

GoAnimate.com

Rosa

vrijdag, januari 09, 2009

Nationale Milieu Olympiade op 16 mei 2009


Eerste Nationale Milieu Olympiade op 16 mei 2009, tussen 10:00 en 18:00 in het VU gebouw te Amsterdam.

Ik zit nu al ruim 7 jaar in het vak als Aardrijkskunde en Maatschappijleer docent. Daarnaast ben ik tevens projectleider van de eerste nationale milieuolympiade nederland. Graag wil ik mijn mede collegas over dit bijzondere competitie informeren.

Maak jij je ook zorgen over het milieu, heb jij een eigen mening of praktische ideeën om beter om te gaan met het milieu? Laat je mening tot leven komen bij INESPO.
Inespo is een (inter)nationale Milieu olympiade die door de Vrije Universiteit van Amsterdam, Stichting Cosmicus en Platform Bèta Techniek georganiseerd wordt.

Het project richt zich primair op leerlingen tussen 13 en 18 jaar op het voorgezet onderwijs van HAVO en VWO. Secundair richt het project zich op de begeleiders cq leerkrachten van het project die zelf vakdocenten zijn binnen hun organisatie, zoals: docenten natuurkunde, biologie, maatschappijleer, aardrijkskunde of scheikunde. Aangenomen wordt dat op dit niveau, zowel de bèta als alpha leerlingen leergierig zijn en bereid zijn om hun talenten te laten zien. De winnende projecten zullen daarom ook rijkelijk beloond worden. De heer Ronald Plasterk, minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap zal de prijzen uitreiken aan de leerlingen en docenten.

De prijzen die in de wacht gesleept kunnen worden, per project groep, voor leerlingen zijn: 1e prijs 5000.-, 2e prijs 3000.- en 3e prijs 1500.- euro. Voor de docent die het winnende team en het project begeleidt bestaat ook een royale beloning, namelijk: 1e prijs 2500,- 2e prijs 1500,- en de 3e prijs 750.- euro. Tenslotte is er ook een speciale publieksprijs ter waarde van 500.- euro voor de leerlingen en voor de docent 250,- euro. Deze prijs wordt toegekend door het bezoekende publiek, die zelf kunnen stemmen op hun favoriete of interessante project.

De voorselectie en beoordeling zal door onder leiding van een groep professionele en prominente juryleden plaatsvinden. Dhr. Prof. Dr. Jan Lambooy is de voorzitter van de voorbereidingscommissie INESPO.

I. Elmaagac
Aanmelden en info
Voor 30 januari 2009

woensdag, januari 07, 2009

GPS in het aardrijkskunde- onderwijs

Moderne navigatietechnieken zijn sterk in opmars. Zijn hele generaties groot geworden met kaart en kompas, de hedendaagse mens maakt steeds meer gebruik van technieken zoals het Global Positioning System. Aanvankelijk ontwikkeld voor militaire doeleinden komen er na het opheffen van de zgn. Selective Availibility (beperkte beschikbaarheid) door de Amerikaanse overheid op 2 mei 2000 steeds mee andere terreinen waarop de GPS techniek wordt toegepast, variërend van de landbouw, transport, wegen- en tunnelaanleg, wetenschappelijke toepassingen bij o.a. cartografie, oceanografie biologie, de geologie en sport en recreatie.

Ook in het onderwijs zijn er mogelijkheden om GPS toe te passen zowel vakgebonden als bij vakoverstijgende projecten, maar ook bij technieken als GIS. Voorbeelden daarvan zijn o.a. het werken met plaatsbepaling, inzicht in verschillende coördinatensystemen, het onderzoek naar ruimtelijke spreiding van verschijnselen en objecten, afstand-, tijd-, omtrek- en oppervlaktemetingen enz.
Ondanks het feit dat steeds meer aardrijkskundemethoden hoofdstukken opnemen over deze moderne techniek wordt er toch binnen het onderwijs nog niet zoveel aandacht besteed.

Een oud-collega van ons, Klaas Kuiper, houdt zich al weer een paar jaar bezig met dit onderdeel. Via zijn website kun je informatie verkrijgen over de mogelijkheden die GPS allemaal biedt, van veldwerk tot presentaties. Samenstellen van een eigen (op school)programma is mogelijk.

Foto

Broeikaswereld op SchoolTV

Donderdag 8 januari van 9.30-9.45 op Nederland 2 is de eerste aflevering van de tweedelige serie Broeikaswereld. Hierin komt het onderzoek naar klimaatveranderingen in de afgelopen miljoenen jaren aan de orde. Geschikt voor de bovenbouw van de Havo- VWO.
"De wetenschappelijke basis voor Broeikaswereld is de extreme klimaatverandering die 55 miljoen jaar geleden heeft plaatsgevonden op aarde. Door het plotseling vrijkomen van grote hoeveelheden methaangas nam de concentratie van kooldioxide (CO2 in de atmosfeer zo snel toe dat de gevolgen voor het milieu catastrofaal waren. Oceanen verzuurden en de zeespiegel steeg naar recordhoogte. Als gevolg daarvan stierven talloze plant- en diersoorten uit. Als we alle nu beschikbare fossiele brandstoffen opstoken, bereiken we naar verwachting binnen enkele eeuwen CO2 -concentraties in de atmosfeer die vergelijkbaar zijn met die van 55 miljoen jaar geleden'.

1 - Broeikaswereld en Broeikaseffect
In deze aflevering neemt presentator Marc Cornelissen de kijker mee naar de broeikaswereld van 55 miljoen jaar geleden. Zijn collega, professor Wener van Boring, legt uit hoe het toen zo ver heeft kunnen komen. Zijn boodschap: 'The past is the key to the future.' Kennis en begrip van het geologische verleden van de aarde en de atmosfeer geven meer inzicht in de klimaatscenario's voor de toekomst.

Aflevering 2 op 15 januari, zelfde tijdstip.